六年级下册科学教案 4
1 一天垃圾｜教科版 一天的垃圾 教学内容：一天的垃圾 教学目标： 科学概念：人们在生活中会产生大量成分复杂的垃圾，这些垃圾一经丢弃会给环境带来污染
过程和方法：调查统计家庭中一天产生垃圾的名称、重量和种类
情感、态度和价值观：认识到每个人每天都会产生垃圾，这些垃圾对环境会造成破坏
关注垃圾的去向，提高保护环境的意识
教学重、难点： 难点：布置学生按要求带垃圾来进行称重测量
重点：引导学生对垃圾产量大带来的问题进行讨论
教学准备： 1、布置学生提前收集家庭一天的垃圾，做好分类和称重统计
2、收集垃圾堆、垃圾场的图片和垃圾污染的图片
3、老师准备相关资料
教学过程： 一、课前布置家庭垃圾的收集工作 布置：安排同学把自家一天的垃圾做分类统计工作
（学生可以视频记载，但一定要事实求是
老师把自家垃圾利用微课做分类和称重演示
） 因垃圾的危害，及保护环境需要让家长帮助孩子完成家庭垃圾的收集工作 二、一天垃圾的分类、称重和填写记录表 1、我们每天都要消耗食物和各种各样的生活用品，与此同时，也产生了许多垃圾
我家一天会有多少垃圾
垃圾里有些什么
老师微课展示自家“垃圾的分类和称量”情况
2、学生展示填写“我家一天产生的垃圾统计表”
三、关于垃圾的讨论 1、请学生说说各种垃圾的来源
2、老师汇总统计全班所有家庭产生垃圾的总重量
3、学生汇报后填写表格，计算平均每人每天产生垃圾的大致重量
4、阅读有关垃圾量资料，分组沟通你对垃圾产量的一些想法
5、全班沟通，明确以下几点： （1）人们的日常生活中会产生大量的垃圾
（2）各类生产、商业活动，学校学习等均会产生大量的垃圾
（3）大量的垃圾丢弃后，会造成环境严重污染，从而影响我们的生活和健康
（4）垃圾必需要科学的处理，以减少对环境的污染
（5）垃圾的处理是一件费时费劲消耗资源的工作，
