六年级道德与法治培优辅差计划 一、指导思想
提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助后进生取得适当进步，让后进生在老师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培育较好的学习习惯，形成基本能力
培优计划要落到实处，发掘并培育一批学习尖子，挖掘他们的潜能，从培育能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实的基础和能力，以便在毕业测试中取得好的成绩，并能协助老师进行转差活动，提高整个班级的文化素养和品德与社会成绩
二、制定目标：在这个学期的培优转差活动中，培优对象能根据计划提高综合能力，成绩稳定在 90 分以上，并协助老师实施转差工作，帮助后进生取得进步
转差对象能根据老师的要求做好，成绩有一定的提高，争取在毕业水平测试时取得及格分数
培优主要是继续提高学生的阅读能力和记忆能力
鼓舞学生广泛学习查阅资料，摄取更多课外知识，多给他们一定的指导
转差的内容是教会学生敢于做题，会做题，安排比较基础的内容让他们掌握，可先布置他们记忆，堂上制造情境，让后进生尝试说、敢于说、进而争取善于说
三、培优转差对象：
赵菊会 陆永琴 苏堃 施盛洋 李玉梅转差对象：
景旭源 杨珂 杨琪 杨奎奇 施红溧四、主要措施：1、仔细备好每一次课的教案，努力做好学习过程的趣味性和知识性相结合
课外辅导，利用课余时间
2、加强沟通，了解潜能生、优秀生的家庭、学习的具体情况，尽量排除学习上遇到的困难
采纳一优生带一后进生的一帮一行动
3．请优生介绍学习经验，后进生加以学习
4．课堂上制造机会，用优生学习思维、方法来影响后进生
5．对后进生实施多做多练措施
优生适当增加题目难度，并安排课外作品阅读，不断提高做题能力
6．采纳激励机制，对后进生的每一点进步都给予肯定，并鼓舞其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感
7．充分了解后进生现行学习
