六年级数学四篇VIP专享

六班级数学四篇 【必备】六班级数学作文四篇 在平日的学习、工作和生活里，大家都常常看到作文的身影吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有标准语法构造的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么一般作文是怎么写的呢？以下是我为大家整理的六班级数学作文 4 篇，供大家参考借鉴，期望可以关怀到有需要的伴侣。 六班级数学作文 篇 1 又是周三，又是数学爱好活动课。老师走进教室，整理整理讲台上的东西，对我们说：“今日，我们来看一个魔术。〞啊，为什么是魔术？我极其厌烦魔术，由于我感觉魔术其实都是承受障眼法，没什么学问含量。数学活动课为什么要看魔术呢？这时，老师解答了我们的疑心——这是数学魔术！我们一听，马上来了劲，全都全神贯注地盯着视频…… 视频开头播放。只见魔术师站在一张桌子后面，他从一副扑克牌中摸出 27 张牌，又叫一名观众上来。魔术师把 27 张牌洗了洗，让观众从中抽出一张牌。魔术师叫观众自己记住这张牌，不要给他看。我定睛一瞧，是红桃 7。接着魔术师又让观众把牌放了回去。他娴熟地洗了洗牌，问那位观众：“1 到 27，你宠爱哪个数呢？〞 观众想了想：“10 吧。〞 “不错的数字。〞魔术师边点头边洗着牌。“如今我要把这 27 张牌按挨次一张一张从左往右发成三叠牌，发完后你告知我你抽的牌在哪叠。〞 魔术师先在左边放了 1 张牌，接着在中间发 1 张牌，之后在右边发 1 张牌，然后再发左边，中间，右边……发的牌都是正面朝上。发完牌，魔术师问：“你抽的牌在哪叠牌堆里？〞 “在中间这叠。〞观众说。 魔术师把牌全翻过去，反面朝上，把牌一叠一叠摞起来然后连续分成三叠。他重复刚刚的动作和问题。就这样重复了 3 遍后魔术师拿着牌说：“你刚刚说你最宠爱的数字是 10 是吧。〞“是的。〞“如今，我将这叠牌从上往下数，数到你宠爱的数字就是你抽的那张牌。〞 听到这句话，我极其惊异，观众抽的那张牌魔术师并不知道，这与宠爱的数字没半毛钱关系啊！他真能找出那张牌？我不信。 只见魔术师从最上面数下去，“1，2，3……9，10！〞魔术师把第 10 张牌翻开，竟然真的是红桃 7！观众惊呆了，不光是观众，我们数学班的人都惊呆了！这里面有什么奇怪呢？ 老师看出我们的疑心了，就连续播放视频。接下来那个魔术师开头解答我们的疑心。原来这魔术真的跟数学有很大的关系，而且与我们所学的中位数有很大关联...