六年级科学下教案

教学进度 第一周 第一单元第1、2、3、4 课 第二周 第一单元第5、6、7、8 课 第三周 第二单元第1、2、3、4 课 第四周 第二单元第5、6、7、8 课 第五周 第三单元第1、2、3、4 课 第六周 第三单元第5、6、7、8 课 第七周 第四单元第1、2、3、4 课第八周 第四单元第 5、6、7 课 第九周至期末结束 期末及毕业总复习 第一单元 微小世界1.1 放大镜【教学目标】1. 了解放大镜的工作原理。 2. 会使用放大镜观察细小物体或物体的细节。 3. 能根据放大镜的特征，利用简单的材料制作简易放大镜。 【教学准备】老师演示：幻灯片（原始计算机、电视机屏幕图像与放大镜下的计算机、电视机屏幕图像的对比） 学生分组：放大镜、树叶、新闻纸； 【教学过程】一、引入放大镜是我们在科学学习中常常用到的工具，我们会在什么时候用到它？ 二、探究过程1. 放大镜下的发现 （1）老师出示桂花树叶和新闻纸，要求学生用眼睛观察并记录。 （2）出示放大镜，要求学生用放大镜观察桂花树叶和新闻纸。 （3）讨论：用眼睛看到的树叶和用放大镜看到的有什么不同？ （4）有哪些细节是用放大镜才能观察到的？ （5）老师用幻灯片出示原始计算机、电视机屏幕图像。 2. 它们是什么 （1）老师出示书写纸（1 号）、铅画纸（2 号）、吸水纸（3 号）， （2）学生用放大镜观察书写纸、铅画纸、吸水纸的特征，并验证自己的猜想。 3. 自制放大镜 （1）老师出示烧瓶、烧杯、盐水瓶、塑料薄膜。讨论：怎样用这些器具制作放大镜？ （2）学生制作放大镜，并用自制放大镜观察指纹。 （3） 放大镜为什么能把物体放大呢？ （4）老师引导学生阅读教材第 3 页的资料。 4. 老师小结今日我们获得了什么？ 1.2 放大镜的放大倍数【教学目标】1. 知道中心厚度越大的放大镜（凸透镜），其放大倍数越大、透镜视野越小； 2. 掌握测算放大镜放大倍数的方法。 3. 学会选择用适当倍数的放大镜观察物体。 【教学准备】老师演示：放大镜、直尺、方格纸、书写纸（打有小 6 号文字）。 学生分组：方格纸、放大镜（5 倍）、放大镜（10 倍）、布、无色玻璃球、粉笔、铅笔头、石块、 【教学过程】一、引入 我们在用放大镜观察物体时有哪些问题？每个放大镜把物体都放得一样大吗？ 二、探究过程1．放大了多少倍 用放大镜观察书写纸上的小字，我们怎么知道被放大了多少倍？ 2．什么样的放大镜能放得更大 （1）老师出示放大倍数不同、直径...