六班级科学的合集六篇 【精选】六班级科学的作文合集六篇 在学习、工作或生活中，大家都写过作文，确定对各类作文都很生疏吧，作文确定要做到主题集中，围绕同一主题作深化阐述，切忌东拉西扯，主题松散甚至无主题。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是我为大家整理的六班级科学的作文 6 篇，期望能够关怀到大家。 六班级科学的作文 篇 1 今日，萧山日报小记者的水晶老师请了一位专家来我们班上课。他叫沈老师，还会变魔术，我们都特别奇异 ，迫不及待的想要看看他带来哪些精彩的活动。 沈老师先拿出一个灯泡，惊异的是灯泡在他的手里就能发出亮光，可是在我们手里怎么弄也不会亮。老师告知我们其实这并不是魔术，而是有科学道理的。我们都被吸引住了，觉得好好玩啊！ 然后，沈老师又在大屏幕上放出几张眼睛的图片，让大家猜猜这个眼睛是谁的。同学们纷纷举手发言，有蟒蛇的眼睛，鸟儿的眼睛，还有蓝鲸的眼睛，大家都猜对了。 接下来，老师教我们用一块纱布，一个小瓶子，还有一个烧杯，再用一根牛皮筋做一个好玩的试验。先把烧杯里的水倒进小瓶子里，再用纱布包好，然后用牛皮筋扎紧。这时，把小瓶子倒过来，觉察水不会倒出来了。老师说这和水的外表张力有关，就像一个个球把纱布的小孔给堵住了。 最终一个试验是在一个装了水的瓶子里，倒进红、黄、蓝几种颜色。倒入红色和蓝色之后，觉察还是蓝色。再倒入黄色，觉察黄色漂在蓝色上面。老师告知我们这和水的密度有关系。 通过这些好玩的科学活动，我觉得收获了很多科学学问。 六班级科学的作文 篇 2 星期天的四节课，老师带了二块玻璃片。一个大瓶子。一包吸管。。。。。。等试验品来到教室。 大家兴奋极了。期盼着试验的到来，眼保健操过后，当老师说要做试验的那一时，教室里马上活泼起来，这次试验的主题是测量我们的肺活量。那就是让我们一次尽力吸气后，再尽力呼出的气体活量。就是我们的肺活量。我们都懂得如何做了。于是主动动手起来。由于时间的关系不能满足全部同学的要求，老师用杯子将瓶子里灌满水，把玻璃片盖在瓶子上不让水流出来，然后将瓶子倒过来，放在装满水的缸子里，把玻璃片取走，让一个同学把吸管放到嘴里尽力呼出气体活量，老师一次选了十人，看着台上的这些同学，他们个个鼓着腮帮，用完全力地吹气，脸涨的通红。台下的我们真为他们捏一把汗。试验结果马上就出来了，最高的肺活量1450.。 虽然老师没有叫我上台做试验，但我还是很欢快，由于我懂...
