六年级语文《北京的春节》教学设计教学目标： 1、自学本课的生字新词
了解老北京春节的风俗习惯，感受春节的喧闹气氛
2、通过阅读，能找出春节“开始”“高潮”和“结束”的日子
3、有感情地朗读课文，体会作者热爱北京，热爱生活的思想感情
4、能仿照课文说说自己家乡过年的习俗，培育学生热爱家乡，热爱生活的思想感情
教学重难点：了解老北京春节的风俗习惯，感受春节的喧闹气氛
知道春节“开始、高潮、结束”的日子
教学时间：二课时 教学过程： 第 一 课 时 一、了解单元内容，导入新课 1、了解单元导语
从今日开始，我们要进入第二组课文的学习了
请同学们读一读单元导语，看看这组课文安排了什么内容
（1）本组课文主要是讲不同地区的民风民俗
（2）我们可以结合课文的学习开展调查活动，去了解节日、服饰、饮食、民居等方面的民风民俗
2、了解课文安排
我们再看看课文的题目，看看围绕“民风民俗”，本组教材安排了哪些内容
3、学生回忆过春节的情景
可以让学生先回忆：我们是怎么过春节的
借此引导学生感受春节是喜庆的节日，是团圆的节日
从而引发学生的学习兴趣
二、初读课文，整体感知，解答疑问 请同学们自由地读一读《北京的春节》，把自然段标出来，同时想一想：北京的春节从整体上给你留下了什么印象
假如有不理解的地方，等会儿提出来
1、整体感知
说说北京的春节从整体上给你留下了什么印象
2、沟通读懂的地方和不懂的地方
（1）在学习过程中，自己读懂了哪些地方
如： 腊月：农历的十二月
腊月的最后一天，就是我们说的除夕
除夕的第二天就是正月初一，也就是我们说的过年
初旬：一个月分上中下三旬，一旬是十天
初旬就是一个月的开头十天
（2）还有哪些地方没有读懂，提出来，大家一起解决
如： 空竹：可以看看录像或图片，了解空竹有不同种类，玩法很多，还能发出哨声，很好玩
逛天桥：不是逛我们平常说
