明天，我们毕业一、课内阅读。(22 分) 六年的学习生活多像一幅( )的画卷!每天清晨，我们迎着朝阳跨进学校的大门，沉寂了一夜的校园，顿时荡漾起我们的欢声笑语。早操开始了，我们排着队进入操场。那 ( )的动作，( )的身姿，还真有几分军人的气概!上课铃响了，我们飞快地跑进教室。在课堂上，我们听得( )，读得( )，议得( )，就像棵棵幼苗尽情地吮吸着知识的甘泉。 中午 15 分钟的写字，是我们每天的“必修课”。在( )的乐曲声中，我们一笔一画地描红临帖，从那一个个方块字中，我们感受到了中华文化的博大精深。每周两次的课外兴趣小组活动，特别受到我们的欢迎。一到这个时候，我们便奔向各自喜爱的天地，有的学习电脑，有的排练合唱，有的外出写生，有的制作标本……1．在文中括号里填人恰当的词语。(7 分)2．用“——”画出这两段文字的中心句。这两段文字是围绕中心句从 、 、 、 、 等方面来写的。(6 分)3．文中画“ ”的句子运用了 的修辞手法。请用这种修辞手法写一个句子。(4 分) 4．从这段文字中可以体会到作者怎样的思想感情?(5 分) 二、课外阅读。(27 分)一片绿叶的回忆 生活中有许多事情像浮萍一样随波逝去，也有的像树根一样牢牢地扎在人们的心田里，每当我翻开纪念册时，看到里面夹着的那片绿叶，就会情不自禁地想起我的启蒙老师——叶老师。 那时，叶老师 20 多岁，文文静静的，她很喜爱绿叶，在她的书里常常可以看到绿叶做的书签。还记得有一次，我看到了一片宽大的绿叶，就把它摘下来送给了叶老师，“叶老师，您怎么，这么喜爱绿叶呢?”我迫不及待地问。叶老师笑了笑，反问：“你喜爱吗?”“我不喜爱，我爱花!”叶老师听了我的回答，沉思了一会儿后给我讲了一个感人的故事：一位小女孩患了重病，觉得自己马上就要离开人间了。她望着窗外的常青藤，自言自语道：“常青藤上最后一片叶子落下时，我就要离开人间了。”人们都为她难过。这件事被一个年迈多病的画家知道了，在一个雷电交加的夜晚，他抱病挥笔在青藤附着的墙上画下了一片碧绿晶莹的藤叶，小姑娘每天望着它，坚强地活下来了。听完叶老师的讲述，我悟出了她喜爱绿叶的真正原因。 小学毕业时，叶老师送我一张精致的卡片，上面镶嵌着一片绿叶，绿叶上写着一句话：花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是无私奉献的。 此后，我一直珍藏着这张卡片，像是珍藏着叶老师的一片心。1．用最简洁的语言概括文章...
