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六年级语文下册手指的课文朗读

六年级语文下册手指的课文朗读_第1页
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六班级语文下册手指的课文朗读 我们每个人,都随时随地随身带着十根手指,永不离身。一只手上的五根手指,各有不同的姿势,各具不同的性格,各有所长,各有所短。 大拇指在五指中,样子实在算不上。身材矮而,头大而肥,构造简洁,人家有两个关节,他只有一个。但在五指中,却是最肯吃苦的。例如拉胡琴,总由其他四指按弦,却由他相帮扶住琴身;水要喷出来,叫他死力抵住;血要流出来,叫他舍命按住;重东西翻倒去,叫他用劲扳住。讨好生活的事,却轮不上他。例如招呼人,都由其他四指上前点头,他只能呆呆站在一旁。给人搔痒,人舒适后,感谢的是其他四指。 常与大拇指合作的是食指。他的姿势可不如其他三指窈窕,都是直直落落的强硬的曲线。他的工作虽不如大拇指吃力,却比大拇指冗杂。拿笔的时候,全靠他推动笔杆;遇到危险的事,都要由他去摸索或冒险;秽物、毒物、烈物,他接触的时机最多;刀伤、烫伤、轧伤、咬伤,他消受的时机最多。他具有大拇指所没有的"机敏',打电话、扳枪机必需请他,预备盘、拧螺丝、解纽扣等,虽有在拇指相助,终是以他为主。 五指中地位最优、相貌最堂皇的,无如中指。他居于中心,左右都有屏障,他身高最高,无名指、食指贴身左右,像关公左右的关平、周仓,一文一武,片刻不离。他永久不受外物冲撞,所以曲线秀丽 ,处处显示着养尊处优。每逢做事,名义上他是参加的,实际并不出力。他由于身体啊长,取物时,往往最先遇到物,好像取得这物是他一人的功绩,其实他遇到之后就退在一旁,让大拇指、食指去出力,他只是在旁略为扶衬而已。 无名指和小指,体态秀丽,样子得意,然而,力气薄弱也无过于他们了。无名指本身的用途多用于研脂粉、蘸药末、戴戒指。小指的用途那么更渺小,只是掏掏耳朵、抹抹鼻涕而已。他们也有被重用的时候,在丝竹管弦上,他们的力气不让于其他手指。舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗?这两根手指正是这朵兰花中最秀丽 的两瓣。除了这等享乐的风光事以外,遇到工作只是其他手指的附庸。 手上的五指,我只觉得姿势与性格,有如上的差异,却无爱憎在其中。手指的全体,同人群的全体一样,五根手指假设能团结全都,成为一个拳头,那就根根有用,根根有力气,不再有什么强弱、美丑之分了。

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