初中《体育与健康--足球运球》 主题单元教学设计适 用 年级八年级所 需 时间7 课时主题单元学习概述足球是体育与健康课程标准规定必修内容之一，足球运球是足球技术重要组成部分，也是目前对于足球从娃娃抓起的一项重要体育活动。本课的教材内容足球运球技术, 是在奔跑中用脚连续控制球，动作连贯，方向速度变化多，而且常常与过人技巧连接起来的运动项目。初中学生足球技术的普及度不高，足球技术薄弱，但动作模仿能力较强，且好学、好动，运球练习能进展灵敏、速度、奔跑等能力，并可以提高学生的协调性、柔韧性。可以培育学生相互合作、果敢坚韧拼搏的良好品质。在练习安排上，遵循从易到难，循序渐进的，学生主体的原则。本单元共分为四个专题。专题一：直线运球；专题二：曲线、变向运球（讨论性学习：运球对提升心理健康的作用）；专题三：一对一过人练习。单元学练重点放在运球中如何掌握法律规范的运球姿势（重心降低，眼睛向前看，接触球要快，变向的时机把握），然后运动到竞赛中去，运球的最后目的是突破对手。每个专题当中的练习，根据人的认知规律和动作技能形成的规律，逐步渗透多种方法的练习，培育学生学习的兴趣和探究学习能力，既面对全体学生，又注重学生个性进展，注意技巧，严防损害事故的发生。学习重点：掌握正确运球的技术与方法；学习难点：面对防守队员，合理运用运球的技术与方法，将防守队员突破，达到竞赛的场景的目的。主题单元规划思维导图主题单元学习目标运动参加：积极参加足球运球的学习，了解足球运动的益处，发现足球运动的特点，并能在课外常常参加足球运动，体会足球运动的欢乐。运动技能：基本掌握推拨球、直线、曲线、变向运球，学会正确的运球姿势与方法。身体健康：进展学生的速度、反应、爆发力等能力，了解自身状况，进展与足球运球相关的体能，同时进展协调性以及灵敏等素养。心理健康与社会适应：提高体育活动中努力进取，不断超越自我，克服心理恐惧，在练习中培育团结协作意识以及创新能力。对应课标运动参加：自觉参加体育锻炼，体验运动乐趣与成功；运动技能：学习体育运动知识，掌握运动技能和方法；身体健康：掌握基本保健知识和方法，全面进展体能和健身能力；心理健康与社会适应：形成坚强的意志品质；学会调控情绪的方法；形成合作意识与能力；具有良好的体育道德。主 题 单元 问 题设计1、在足球运动怎样提高场上的控球率？2、运球中通过什么方法快速突破防守队员？专 题 ...
