初中学校学校计划总结 初中学校学校计划总结 1 一、教学现状 教学质量由中考总分值前十名跌落至今年中考总分值倒数第七。七、八年级教学成绩也排在了二十名以后，语文、政、史等优势学科大幅度下降，数学、英语等基础性较强的学科在后五名。老师的干劲较足，但整体素养有待提高。相当部分学生缺乏学习兴趣，学习能力差。我校已成了名符其实的薄弱学校。 二、存在问题及分析 1、多年来，在评先、考核等工作中偏重结果，忽视了过程管理。老师的合作意识不强，教研之风不浓，封闭保守。学科带头人、骨干老师的业务素养未得到充分开掘。 2、虽制定了一些法律规范教学行为的制度、规则，但由于在整体工作中法律规范意识不强，以教学为中心的地位不明，未得到真正落实。 3、教学常规管理偏重形式而忽视实际。无近期目标，没有远景规划，方向盲目。没有切实遵循教育教学规律和我校老师、学生的实际，只是实行了一些堵埝式的做法。各种形式的教研、教学活动虽搞了不少，但实际效果不大。 4、缺乏现代先进的管理理念，又不能从老师的思想实际出发，教研之风、学习之风不盛。 5、虽认识到了分层教学的重要性，但忽视了基础教学，未以占大多数的中等生为施教基础，对分层教学的管理缺乏力度。致使优生不优、差生更差，辍学现象较为严重。 6、闭关锁国，网上资源利用有限，无横向联系、校际沟通，闭门造车。 7、对校本培训重视不够，教研教改未落到实处，老师的基本功较差，大部分老师不会制作简单课件，不能用多媒体上课。 8、实验课开课率不足十分之一。仪器陈旧、不足，当用闲置，药品不足，生物实验室至今未装配。 三、主要任务 1、加强教学过程的法律规范化、常规化管理。制定、完善教学管理制度。 2、加强师资队伍建设，充分挖掘学科带头人和骨干老师的作用，鼓舞青年老师参加各种教学竞赛，肯定成绩、找出不足，使他们尽快成熟。 3、加大教研力度，从周测、各阶段考试质量分析入手，解决实际问题，使教研确实为教学成绩的稳步提高服务。 4、加大现代化教学手段的运用和实验教学的管理。 5、实现分层次布置作业，力争将流失控制到最小程度。 6、实现校际沟通及网上资源的充分利用，积极吸收适合我校实际的先进经验，尽快形成我校的教学管理风格。 7、在夯实基础、提高学生基本技能上多做文章，在整体推动的同时，创设更加有利于数学、英语等差科提高成绩的教学环境。 8、全力抓实九年级教学管理，为明年中考总分值力争上三至五个名...
