初二下册语文高效备课教案 5 篇 在实际教学活动中，教案起着十分重要的作用。编写教案有利于老师弄通教材内容，准确把握教材的重点与难点，进而选择科学，恰当的教学方法，下面我给大家带来关于初二下册语文高效备课教案，方便大家学习。 初二下册语文高效备课教案 1 《周亚夫军细柳》 教学目标： 1.疏通文意，积累文言词语 2.品味意蕴丰富的语言 3.学习本文对比的写法 4.理解周亚夫之“真” 教学重点： 1. 积累常用文言词语; 2. 学习本文对比的写人叙事技巧。 教学难点：反复对文章语言进行比较鉴赏，层层深化地体会周亚夫的“真”。 教学创意： 1.先学后教，以学定教： 2.给足空间，渗透方法： 3.融入文化，一体四面。 教学流程： 第一课时 一、课前预习 (一)借助课文注释和工具书，自主翻译课文，疏通全文大意。 (二)将自学时无法理解的词句做上记号。 (三)搜集与细柳营相关诗词。 二、激疑导入 (一)同学们，课前咱们要求搜集与细柳营相关的诗句，谁来分享一下? 学生分享，老师可做补充。 (二)激疑：同学们搜集的诗句真不少!显然“细柳营”是备受文人们青睐的。但一个小小的军营，究竟有何魅力能让那么多文人骚客另眼相待呢?让我们走进《周亚夫军细柳》去一探究竟吧! (设计意图及教学建议：导入的设计意图一方面是帮助学生积累相关诗词，另一方面是激发学生学习本课的兴趣。老师可提前整理部分易于理解的诗词，展示在 PPT 中，便于学生摘录。) 三、预习检测 (一)去句读朗读 1.去掉全文标点，请学生朗读课文，其他同学跟读并纠错。 2.全班齐读课文。 (二)配图讲故事 1.学生用自己的语言简要概括本文内容。 展示和课文内容相关的图片，请学生给图片配文。 (设计意图及教学建议：本环节针对课前预习而设，旨在检测学生预习的效果，对课文内容做整体上的梳理。老师在纠正字音时，可以分析错误的原因，深究字词背后的语言依据，扩充语文知识，图片出示的顺序可以打乱，以进一步检测学生对课文内容的了解程度。) 四、学生质疑 (一)合作学习，互助释疑 学生组内沟通预习时做了记号的疑难词句，互助释疑。 (二)班级沟通，质疑问难 学生以组为单位提出仍无法理解的问题，全班共同解决或老师指导解决。 (设计意图及教学建议：该环节渗透了本课教学的核心理念“以学定教”，即教学的起点是基于“学生需要的”而非“老师能教的”。设计以上两个任务，可以帮助学生进一步理解课文内容，并梳理出重点文言字词...
