动能和势能物理教案(5 篇)动能和势能物理教案 1 〔一〕教学目的 1．理解动能和势能可以互相转化并能举例说明。 2．能解释有关动能和势能互相转化的简洁现象。 〔二〕教具 1．麦克斯韦滚摆。 2．课本图 1-7 的装置，在弹簧片前加一弹簧。 3．单摆、皮球〔或乒乓球〕。 〔三〕教学过程 1．复习提问 (1)动能的大小与哪些因素有关？怎样推断质量肯定的物体的动能的改变？ (2)势能的大小与哪些因素有关？怎样推断重力势能大小的改变？ 〔演示钢球从斜槽滚下，斜槽倾角应尽量小一些，使钢球从斜槽滚下的时间尽量长一些，引导同学观看钢球竖直高度的改变和速度的改变，回答上述问题〕 2．新课教学 (1)动能和重力势能可以互相转化。 从上面试验可以看到，钢球从斜槽滚下的过程中，高度降低，重力势能减小；速度变快，动能增大，这个动能是怎样产生的？〔引导同学回答是由重力势能转化来的〕 问：重力势能可以转化为动能，动能可不行以转化为重力势能呢？ 演示滚摆〔将摆轮涂成黑白相间，使同学明显观看到转速的改变〕，引导同学观看：摆下降时，摆轮越转越快；摆上升时，摆轮越转越慢，并说明动能和重力势能改变的状况，最终得出动能和重力势能可以互相转化的结论。 (2)动能和弹性势能可以互相转化吗？ 演示课本图 1-7〔水平槽末端加一弹簧，以使动能和弹性势能的改变明显显示出来〕，引导同学观看：钢球接触弹簧后，速度减小，弹簧压缩；弹簧恢复时，形变减小，钢球速度变大，但方向反过来了〔老师应指出：动能大小跟运动快慢有关，跟运动方向无关，由于物体向任何方向运动都能做功〕。 对钢球和弹簧间的能的转化，应分两步讲：①从钢球压弹簧开头到弹簧形变最大：钢球动能由最大变到零，弹簧弹性势能由零到最大，即动能转化为弹性势能。②从弹簧形变最大到恢复原状：弹簧弹性势能又转化为钢球的动能。 (3)动能和势能互相转化的例子。 先让同学列举日常生活中例子，然后引导同学观看和分析以下事例： ① 演示单摆，引导同学观看摆球在高度最大处和最低点的速度大小，说明动能和势能的互相转化。 ② 人造卫星：老师先指出：卫星在远地点，势能最大，在近地点势能最小。问同学：卫星由远地点向近球点运动的过程中，速度怎样改变？能量怎样转比？引导同学回答：卫星由远地点到近地点，势能减小了，减小的势能转化为动能，故速度增大。再让同学回答卫星由近地点向远地点运动能的转化状况。 ③ 撑竿跳高：由于过程比较冗杂，...
