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陕西省西安市昆仑中学2014届高考数学一轮复习讲义 第20课时 导数的应用 理

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课题:导数的应用考纲要求:理解可导函数的单调性与其导数的关系;了解可导函数在某点取得极值的必要条件和充分条件(导数在极值点两侧异号);会求一些实际问题(一般指单峰函数)的最大值和最小值.教材复习利用导数研究多项式函数单调性的一般步骤:求;确定在内符号;若在上恒成立,则在上是增函数;若在上恒成立,则在上是减函数新疆源头学子小屋特级教师王新敞http://www.xjktyg.com/wxc/wxckt@126.comwxckt@126.comhttp://www.xjktyg.com/wxc/王新敞特级教师源头学子小屋新疆①为增函数(为减函数).②在区间上是增函数≥在上恒成立;在区间上为减函数≤在上恒成立.极大值: 一般地,设函数在点附近有定义,如果对附近的所有的点,都有,就说是函数的一个极大值,记作极大值,是极大值点.极小值:一般地,设函数在附近有定义,如果对附近的所有的点,都有就说是函数的一个极小值,记作极小值,是极小值点.极大值与极小值统称为极值奎屯王新敞新疆在定义中,取得极值的点称为极值点,极值点是自变量的值,极值指的是函数值奎屯王新敞新疆请注意以下几点:( )极值是一个局部概念奎屯王新敞新疆由定义,极值只是某个点的函数值与它附近点的函数值比较是最大或最小.并不意味着它在函数的整个的定义域内最大或最小.()函数的极值不是唯一的奎屯王新敞新疆即一个函数在某区间上或定义域内极 xs 大值或极小值可以不止一个.()极大值与极小值之间无确定的大小关系奎屯王新敞新疆即一个函数的极大值未必大于极小值,如下图所示,是极大值点,是极小值点,而>.()函数的极值点一定出现在区间的内部,区间的端点不能成为极值点奎屯王新敞新疆而使函数取得最大值、最小值的点可能在区间的内部,也可能在区间的端点. 135求可导函数的极值的步骤:确定函数的定义区间,求导数;求方程的根奎屯王新敞新疆;用函数的导数为的点,顺次将函数的定义区间分成若干小开区间,并列成表格.检查在方程根左右的值的符号,如果“左正右负”,那么在这个根处取得极大值;如果“左负右正”,那么在这个根处取得极小值;如果“左右不改变符号”,那么在这个根处无极值.函数的最大值和最小值: 一般地,在闭区间上连续的函数在上必有最大值与最小值.说明:在开区间内连续的函数不一定有最大值与最小值.如函数在内连续,但没有最大值与最小值;函数的最值是比较整个定义域内的函数值得出的;函数的极值是比较极值点附近函数值得出的.函数在其定义区间上的最大值、最小值...

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