电脑桌面
添加小米粒文库到电脑桌面
安装后可以在桌面快捷访问

陕西省西安市昆仑中学2014届高考数学一轮复习讲义 第25课时 数列的实际应用 理

陕西省西安市昆仑中学2014届高考数学一轮复习讲义 第25课时 数列的实际应用 理_第1页
1/6
陕西省西安市昆仑中学2014届高考数学一轮复习讲义 第25课时 数列的实际应用 理_第2页
2/6
陕西省西安市昆仑中学2014届高考数学一轮复习讲义 第25课时 数列的实际应用 理_第3页
3/6
课题:数列的实际应用教学目标:理解“复利”的概念,能解决分期付款的有关计算方法; 能够把实际问题转化成数列问题.教学重点:建立数列模型解决数列实际应用问题.(一) 主要知识:解应用问题的核心是建立数学模型; 一般步骤:审题、抓住数量关系、建立数学模型;注意问题是求什么().(二)主要方法:解答数列应用题要注意步骤的规范性:设数列,判断数列,解题完毕要作答; 在归纳或求通项公式时,一定要将项数计算准确;在数列类型不易分辨时,要注意归纳递推关系;在近似计算时,要注意应用对数方法和二项式定理,且要看清题中对近似程度的要求. (三)典例分析: 问题 1.(上海)假设某市年新建住房万平方米,其中有万平方米是中低价房.预计在今后的若干年后,该市每年新建住房面积平均比上年增长.另外,每年新建住房中,中底价房的面积均比上一年增加万平方米.那么,到哪一年底该市历年所建中低价房的累计面积(以年为累计的第一年)将首次不少于万平方米?当年建造的中低价房的面积占该年建造住房面积的比例首次大于? 问题 2.银行按规定每经过一定的时间结算存(贷)款的利息一次,结算后即将利息并入本金,这种计算利息的方法叫做复利.现在有某企业进行技术改造,有两种方案:甲方案:一次性贷款万元,第一年便可获得利润 万元,以后每年比上年增加的利润;199乙方案:每年贷款 万元,第一年可获得利润 万元,以后每年比前一年多获利元.两种方案的期限都是年,到期一次行归还本息.若银行贷款利息均以年息的复利计算,试比较两个方案哪个获得存利润更多?(计算精确到千元,参考数据:) 问题 3.(京春)如图,在边长为 的等边中,为的内切圆,与外切,且与,相切,…,与外切,且与、相切,如此无限继续下去.记的面积为.(Ⅰ)证明是等比数列;(Ⅱ)求的值.200问题 4.(上海) 近年来,太阳能技术运用的步伐日益加快.年全球太阳电池的年生产量达到兆瓦,年生产量的增长率为,以后四年中,年生产量的增长率逐年递增(如年的年生产量的增长率为). 求年全球太阳电池的年生产量(结果精确到兆瓦); 目前太阳电池产业存在的主要问题是市场安装量远小于生产量,年的实际安装量为兆瓦.假设以后若干年内太阳电池的年生产量的增长率保持在,到年,要使年安装量与年生产量基本持平(即年安装量不少于年生产量的),这四年中太阳电池的年安装量的平均增长率至少应达到多少(结果精确到)?201(四)巩固...

1、当您付费下载文档后,您只拥有了使用权限,并不意味着购买了版权,文档只能用于自身使用,不得用于其他商业用途(如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利)。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在违规,或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等,请点击“违规举报”。

碎片内容

陕西省西安市昆仑中学2014届高考数学一轮复习讲义 第25课时 数列的实际应用 理

您可能关注的文档

确认删除?
VIP
微信客服
  • 扫码咨询
会员Q群
  • 会员专属群点击这里加入QQ群
客服邮箱
回到顶部