电脑桌面
添加小米粒文库到电脑桌面
安装后可以在桌面快捷访问

陕西省西安市庆安高级中学高中生物 基因工程练习题导学案 新人教版选修3

陕西省西安市庆安高级中学高中生物 基因工程练习题导学案 新人教版选修3_第1页
1/4
陕西省西安市庆安高级中学高中生物 基因工程练习题导学案 新人教版选修3_第2页
2/4
陕西省西安市庆安高级中学高中生物 基因工程练习题导学案 新人教版选修3_第3页
3/4
陕西省西安市庆安高级中学高中生物 基因工程练习题导学案 新人教版选修 3一、选择题1.已知某种限制性核酸内切酶在一线性 DNA 分子上有 3 个酶切位点,如图中箭头所指。如果该线性 DNA分子在 3 个酶切位点上都被该酶切断,则会产生 a、b、 c、d 四种不同长度的 DNA 片段。现有多个上述线性 DNA 分子,若在每个 DNA 分子上至少有 1 个酶切位点被该酶切断,则从理论上讲,经该酶酶切后,这些线性 DNA 分子最多能产生长度不同的 DNA 片段种类数是 ( ) A.3B.4 C.9D.122.下图为 DNA 分子的某一片段,其中①②③分别表示某种酶的作用部位,则相应的酶依次是( )A.DNA 连接酶、限制酶、解旋酶 B.限制酶、解旋酶、DNA 连接酶C.解旋酶、限制酶、DNA 连接酶 D.限制酶、DNA 连接酶、解旋酶3.关于蛋白质工程的说法,正确的是 ( ) A.蛋白质工程的实质是遵循中心法则人工合成蛋白质 B.蛋白质工程中蛋白质的最终合成场所仍为核糖体,不过该蛋白质分子与天然蛋白质不相同 C.对蛋白质的改造是通过直接改造相应的 mRNA 来实现的 D.蛋白质工程的流程和天然蛋白质合成的过程是相同的4.科学家在培育抗虫棉时,经过了许多复杂的过程和不懈的努力,才获得成功。起初把苏云金芽孢杆菌的抗虫基因插入质粒中,然后导人棉花的受精卵中,结果抗虫基因在棉花体内没有表达。然后在插入抗虫基因的质粒中插入启动子(抗虫基因首端)。导入棉花受精卵,长成的棉花植株还是没有抗虫能力。科学家又在有启动子、抗虫基因的质粒中插入终止子 (抗虫基因末端),导人棉花受精卵,结果长成的植株,有抗虫能力。由以上过程推知,作为目的基因的运载体应具备的结构是 ( ) A.目的基因、启动子 B.目的基因、终止子 C.目的基因、启动子、终止子 D.目的基因、启动子、终止子、标记基因5.在已知某小片段基因碱基序列的情况下,获得该基因的最佳方法是( )A.用 mRNA 为模板逆转录合成 DNAB.以 4 种脱氧核苷酸为原料人工合成C.将供体DNA 片段转入受体细胞中,再进一步筛选D.由蛋白质的氨基酸序列推测 mRNA6.采用基因工程技术将人凝血因子基因导入山羊卵裂,培育出了转基因羊。但是人凝血因子只存在于该转基因羊的乳汁中。下列有关叙述,正确的是( )A.人体细胞中凝血因子基因的碱基对数目,小于凝血因子氨基酸数目的 3 倍B.可用显微注射技术将含有人凝血因子基因的重组 DNA 分子导入羊的卵裂C.在该转基因羊...

1、当您付费下载文档后,您只拥有了使用权限,并不意味着购买了版权,文档只能用于自身使用,不得用于其他商业用途(如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利)。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在违规,或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等,请点击“违规举报”。

碎片内容

陕西省西安市庆安高级中学高中生物 基因工程练习题导学案 新人教版选修3

您可能关注的文档

确认删除?
VIP
微信客服
  • 扫码咨询
会员Q群
  • 会员专属群点击这里加入QQ群
客服邮箱
回到顶部