陕西省西安市庆安高级中学高中生物 生物技术的安全性问题导学案 新人教版选修3VIP专享

陕西省西安市庆安高级中学高中生物 生物技术的安全性问题导学案 新人教版选修 3【学习目标】1．理解生物技术安全性争论焦点，了解转基因技术安全性产生的原因；2. 认同对生物技术伦理问题讨论的必要性，简述克隆人，试管婴儿，基因检测等生物技术在应用中可能和已经带来的好坏。3. 列举生物武器的主要种类；举例说出生物武器给人类带来的威胁。【重点难点】重点：理解生物技术的安全性和伦理问题难点：理解生物技术的安全性和伦理问题【使用说明与学法指导】认真完成导学稿中的自主学习部分，梳理总结本章的知识内容并尝试构建知识框架，对相应的内容进行记忆背诵。【自主学习】1.转基因生物引发安全性问题的原因是什么？ 2. 写出获得克隆人的具体过程。3.治疗性克隆和生殖性克隆分别是什么?中国政府对生殖性克隆持什么态度？你的看法呢？ 4．请说出‘设计试管婴儿’和‘基因身份证’的含义。并谈一谈你对这两个技术的看法？15.什么是生物武器？生物武器分为哪些类型？【合作探究】阅读下列材料：材料一 美国科学家宣布，他们首次成功克隆了人类胚胎。但是这些科学家同时声称，他们这样做的目的，不是为了克隆人，而是为了制造胚胎干细胞治疗多种疾病。克隆就是将一个体细胞的细胞核移入一个已经被去掉细胞核的卵子中，然后用电或者化学方法刺激这个改造后的卵子，使它开始分裂并成为一个胚胎，这个胚胎的基因与体细胞提供者的基因绝大部分是相同的。材料二 我国首例“胎儿上皮细胞”克隆牛“康康”在山东莱阳农学院诞生。现场公证人员公证，这是我国唯一健康存活的体细胞克隆牛。上皮细胞是高度分化的体细胞，分化程度越高克隆越难，把它作为供核细胞尚属首例。据材料分析：(1)“改造后的卵子”的分裂是________分裂。(2)“胚胎的基因与体细胞提供者的基因绝大部分是相同的。”那么“不相同的基因”控制的性状遗传方式属 遗传。(3)请列举出与材料二有关的生物技术(至少两种)。___________________________________________________________。(4)克隆牛的产生过程是否遵循孟德尔的遗传分离规律？为什么？ (5)克隆牛成功的事实证明了__________________仍然具有全能性。(6)你是否赞同克隆人？谈谈你的看法。 ____________________________________________________________（7）试举出克隆技术造福人类的两个例子：__________________________________________________________【当堂训练】1.．下列哪项不是转基因成果( )A．清除石油...