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青海师范大学附属第二中学高中数学 3.1.1 数系的扩充和复数的概念导学案 新人教B版选修1-2

青海师范大学附属第二中学高中数学 3.1.1 数系的扩充和复数的概念导学案 新人教B版选修1-2_第1页
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3.1.1 数系的扩充和复数的概念 【学习要求】1.了解引进虚数单位 i 的必要性,了解数集的扩充过程.2.理解在数系的扩充中由实数集扩展到复数集出现的一些基本概念.3.掌握复数代数形式的表示方法,理解复数相等的充要条件.【学法指导】可以从实际需求和数系的扩充认识引入复数的必要性,认识复数代数形式的结构,从本质上理解复数和有序数对的对应关系.1.复数的有关概念(1)复数 ①定义:形如 a+bi 的数叫做复数,其中 a,b∈______,i 叫做__________.a 叫做复数的______,b 叫做复数的______.② 表示方法:复数通常用字母____表示,即________.(2)复数集①定义:__________所构成的集合叫做复数集.② 表示:通常用大写字母____表示.2.复数的分类及包含关系(1)复数(a+bi,a,b∈R)(2)集合表示:3.复数相等的充要条件 设 a,b,c,d 都是实数,那么 a+bi=c+di⇔__________.探究点一 复数的概念问题 1 为解决方程 x2=2,数系从有理数扩充到实数;那么怎样解决方程 x2+1=0 在实数系中无根的问题呢?问题 2 如何理解虚数单位 i?问题 3 什么叫复数?怎样 表示一个复数?问题 4 什么叫虚数?什么叫纯虚数?例 1 请说出下列复数的实部和虚部,并判断它们是实数,虚数还是纯虚数.①2+3i;②-3+i;③+i;④ π;⑤-i;⑥ 0.跟踪 1 符合下列条件的复数一定存在吗?若存在,请举出例子;若不存在请说明理由.(1)实部为-的虚数; (2)虚部为-的虚数;(3)虚部为-的纯虚数; (4)实部为-的纯虚数.例 2 当实数 m 为何值时,复数 z=+(m2-2m)i 为(1)实数; (2)虚数; (3)纯虚数.跟踪 2 实数 m 为何值时,复数 z=+(m2+2m-3)i 是(1)实数; (2)虚数; (3)纯虚数.探究点二 两个复数相等问题 1 两个复数能否比较大小?问题 2 两个复数相等的充要条件是什么?例3 已知 x,y 均是实数,且满足(2x-1)+i=-y-(3-y)i,求 x 与 y.跟踪 3 已知=(x2-2x-3)i(x∈R),求 x 的值.【达标检测】1.已知复数 z=a2-(2-b)i 的实部和虚部分别是 2 和 3,则实数 a,b 的值分别是 ( )1A.,1 B.,5 C.±,5 D.±,12.下列复数中,满足方程 x2+2=0 的是( )A.±1 B.±I C.±i D.±2i3.如果 z=m(m+1)+(m2-1)i 为纯虚数,则实数 m 的值为( )A.1 B.0 C.-1 D.-1 或 14.下列几个命题: ① 两个复数相等的一个必要条件是它们的实部相等;② 两个复数不相等的一个充分条件是它们的虚部不相等;③1-ai(a∈R)是一个复数;④ 虚数的平方不小于 0;⑤-1 的平方根只有一个,即为-i;⑥i 是方程 x4-1=0 的一个根;2

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