陕西省西安市田家炳中学高二语文《王何必曰利》学案

王何必曰利【课前预习案】【学习目标】1、积累重要的文言词语，疏通文意。2、把握孟子的义利观及其现代价值。3、体会对比说理法的好处。【学习重难点】学习重点：领会文章的思想内容，把握孟子的义利观。学习难点：体会对比说理法的好处。【学习方法】1、借助注解等疏通文意，自主串译文言，勾画出特殊用法，如使动、意动、介词结构后置和宾语前置等语法。2、通过孟子的义利观来思考其现代价值。第一课时一、熟读课文，解释下列句子中加点字词的含义。 1、上下交征利______________2、苟为后义而先利______________ 3、吾闻秦、楚构兵______________4、我将见楚王说而罢之______________ 5、愿闻其指______________6、然而不亡者______________ 7、孳孳为善者______________8、舜之徒也______________ 9、利与善之间也______________10、是君臣、父子、兄弟终去仁义______________二、指明下列句子的句式 1、先生将何之______________ 2、未之有也______________ 三、结合注释，理解并翻译重要语句。 1、王！何必曰利？亦有仁义而已矣 2、万取千焉，千取百焉，不为不多矣。苟为后义而先利，不夺不餍。未有仁而遗其亲者也，未有义而后其君者也。王亦曰仁义而已矣，何必曰利？ 3、楚王不悦，我将见秦王说而罢之。二王我将有所遇焉。 4、为人臣者怀仁义以事其君，为人子者怀仁义以事其父，为人弟者怀仁义以事其兄，是君臣、父子、兄弟去利，怀仁义以相接也，然而不王者，未之有也。何必曰利？ 四、阅读感悟： 用心 爱心 专心1第二课时一、研读第一节，思考以下问题：1、孟子在文中是如何通过正反对比论证来证明自己的观点的？ 二、研读第二节，思考以下问题：1、孟子数落宋牼的目的是什么？ 2、孟子如何证明自己“舍利取义”的观点？ 三、研读第三节，思考以下问题：1、这一则强调了什么内容？ 四、探讨：唯利是图这种价值观会造成什么样的社会弊害？谈谈你的看法，并且讨论一下孟子义利观的现实意义。 五、作业： 1、指出下列句子中“之”的用法。 （1）万乘之国 （2）先生将何之（3）则苗渤然兴之矣 （4）我将见秦王说而罢之 （5）弈秋，通国之善弈者也 （6）而良人未之知也 （7）之祭者，乞其余 （8）此其为餍足之道也 2、指出下列句子中“兵”的用法。 （1）非我也，兵也 （2）兵连祸结 （3）必以长安君为质，兵乃出 （4）草木皆兵 3、指出下列句子中“胜”的用法。用心 爱心 专心2 （1）驴不胜怒，蹄之 ...