地理知识教学与实践的联系 地球公转的意义益阳市十七中学 孙胜强【摘 要】随着社会的进步文明的发展，地理知识对实践生活的指导性越来越强了。这就要求教师在传授知识时多联系实际生活，将枯燥乏味的书本知识渗透到生活实践中。让学生在轻松愉悦的氛围中理解并掌握基础知识。有助于提高学习兴趣，增长知识见闻，提高能力水平。关于地球公转所产生的三点意义，是高一地理必修上册的教学重点和难点。学生难理解、兴趣难提高、知识难掌握。而利用直观图形，联系生活实践去掌握相关基本概念、原理和基本规律，学生的学习兴趣将大大提高，通过案例教学让同学们解决一个又一个问题，学生很有成就感。这样一来，改变了过去死记硬背的学习方法，收到事半功倍的效果。【关键词】正午太阳高度角 天文四季 黄赤交角 地球公转的意义主要有三点：昼夜长短的变化、正午太阳高度的变化及四季和五带的划分。下面简单谈谈本节内容的教学与实际生活的某些联系。一、昼夜长短的变化首先板书昼夜长短的时空变化规律，然后通过多媒体课件学习相应光照图，掌握二分二至日太阳直射点的位置和日期以及由于太阳直射点的变化引起全球各地昼夜长短的规律性变化。最后学生总结出以下结论：直射点的纬度与出现极昼（极夜）的纬度数互余。然后设计以下课堂练习：（ 1）分别回答植树节、劳动节、教师节、国庆节这几个节日在北半球的昼夜长短情况和变化情况。（2）在以上节日中，哪个节日益阳市的昼夜时间差最大？对于昼夜长短的计算。先写出公式：昼长=日落时间—日出时间=昼弧经度差/15=24—夜长=（日落时间—12）*2=（12—日出时间）*2。夜长=（24—日落时间）*2=夜弧经度差/15=24—昼长=日出时间*2。同时提醒同学们注意：1.同纬度地区昼长（夜长）的时长相同。日出、日落的时间相同。2.同纬度不同半球的两条纬线的昼长和夜长正好相等。如北半球某纬度的昼长和南半球同纬度的夜长正好相等。反之亦然。例如：某地（75°w，53°s）日落时间为北京时间九点，则此时漠河夜长为 16 小时。二、正午太阳高度角的变化首先讲述正午太阳高度角的变化规律：从太阳直射点向南北两侧递减。且正午太阳高度计算公式为：某地正午太阳高度=90º—该地与太阳直射点的纬度差。正午太阳高度角在日生活中的运用如下：1、确定纬度通过本知识的讲解，可带领同学们利用晴朗的二分二至日测量我校的经纬度。同学们对利用知识测量我校经纬度都有极大的兴趣，积极参与。尤其是 207 班，208 班和 ...
