安徽省宿州市 2011 届高三英语教学工作指导意见在广大师生的共同努力下，我市 2010 年高考英语再上新台阶。为了最大限度地提高本届学生的英语水平，我们以《普通高中英语课程标准（实验）》（教育部，2003）为依据，以安徽省考试院颁发的 2010 年《考试说明》为指导，结合我市英语教学实际，对今年的高三英语教学工作提出如下指导意见：一、认真分析 2010 年高考英语试题,明确命题指导思想2010 年的安徽省高考英语试题，坚持了“难度适中、不偏不怪”这一优良传统，并在选材、设题等方面进行了优化和一定程度的创新。试题注重基础，突出语篇,强调运用，贴近生活，贴近时代。既有利于高校选拔人才，又有利于深化新课程改革，促进中学英语教学。听力部分 采用全国卷听力试题，试题基本保持了往年的设计思路和难度，以考查考生对真实的口头语言材料的理解为目的，要求考生能够听懂有关日常生活中所熟悉话题的简短对话，如购物、交通、学习生活等。具体考查包括：1.理解主旨要义；2.获取事实性的具体信息；3.对所听内容作出简单推断；4.理解说话者的意图、观点或态度等。话题覆盖面广，对话内容逻辑清楚，话语流畅。大部分题目可以从对话或独白中直接获取答案，少量题目需要简单地推断和概括。需要注意的是：2010 年的录音容量比 2009 年多 60 词左右，但话轮则由 54 个减到 42 个。单项填空 单项填空仍然强调在特定的语境中对语法及词汇知识的理解和灵活运用。单纯考语法的题目基本上没有，而需要从语义、语境角度着手，体现了语法和词汇的动态应用过程。考点全面但又重点突出，其中语法和词汇知识分布于考查项目：考查常用代词1 题、动词短语 1 题、动词辨析 1 题、交际语 2 题、名词辨析 1 题、虚拟语气 1 题、强调句1 题、时态 2 题、从句 2 题、非谓语动词 2 题、情态动词 1 题。考查的重点依然是动词和从句以及词类辨析。题目的设置意境明确，语言得体，避免了冗长的句子，和偏难的词汇。考生既要从语言结构上考虑，还要从逻辑思维的角度进行判断，才能做出正确的选择。2010 年单项填空考查项目，突出小语境交流的真实性。完形填空 完形填空的体裁为说明文，这一体裁对学生而言，不太熟悉和适应，难度略有上升。好在文章内容贴近生活，考生对“如何买到一支称心如意的钢笔”这一题材较为熟悉，可以根据自己的亲身经历来完成答题。文章结构清晰，对考生的语篇理解和逻辑推理能力要求较高。着重考查了考...
