广东揭东登岗中学高一物理（必修 1）教学教案设计 2008-6-3第三章 相互作用物理名言:交互作用是我们从现代自然科学的观点考察整个运动着的物质时首先遇到的东西,自然科学证实了交互作用是事物的真正终极原因——恩格斯（1820-1895）。马克思主义的创始人之一，致力于研究自然科学中的哲学问题，对自然科学最重要的成就是做了辨证唯物主义的概括。自然界的物体不是孤立存在的，它们之间具有多种多样的相互作用，正是由于这些相互作用，物体在形状、运动状态以及其他肉眼不能察觉的许多方面发生变化。在物理学中，物体间的这些相互作用抽象为一个概念：力。自然界中最基本的相互作用是引力作用、电磁相互作用、强相互作用和弱相互作用。常见的重力是万有引力相互作用的表现，常见的弹力、摩擦力是电磁相互作用引起的。3.1 重力 基本相互作用教学目标（1）明确力的概念--力是物体间的相互作用，力不能脱离物体而存在，在具体问题中能找出施力物体和受力物体；（2）知道力是矢量，知道力的作用效果和决定力的作用效果的因素，在具体问题中能画出力的图示和力的示意图；（3）知道力的两种分类方法；（4）掌握重力产生的原因，重力的大小和方向；（5）知道重心的概念及确定均匀物体重心的位置；（6）了解四种基本相互作用。教学重点：力的概念及三要素；重力的产生及三要素。教学难点：力的概念；重力产生的原因。教学过程：第一节 重力 基本相互作用1、力是物体间的相互作用（1）力的物质性：力不能脱离物体而存在。（2）力的相互性：施力物体和受力物体同事存在。（3）力的三要素：大小、方向和作用点（4）矢量性： 力不但有大小，而且有方向，力具有矢量性。力的大小用测力计(弹簧秤)来测量。在国际单位制中，力的单位是N(牛)。通常把力的大小、方向和作用点叫做力的三要素。力的三要素决定了力的作用效果。（5）力的作用效果 第一、使受力物体发生形变； 第二、使受力物体的运动状态发生改变。 力的作用效果是由力的大小、方向和作用点共同决定的，若其中一个要素发生变化，则力的作用效果也将变化。例如：用脚踢足球时，用力的大小不同，足球飞出的远近不同；用力的方向不同，足球飞出的方向不同；击球的部位不同，球的旋转方向不同。（6）物体间发生相互作用的方式有两种：直接接触或不直接接触。2、力的图示（1）力的图示：力可以用一根带箭头的线段来表示。 它的长短表示力的大小，它的指向(箭头所指方向)表示力的方向，箭头或箭尾表...
