安徽省泗县三中高中数学 第三章《简单的线性规划问题》学案 1 新人教 A 版必修 5年级高一学科数学课题简单的线性规划问题(1)授课时间撰写人2012 年 1 月学习重点用图解法解决简单的线性规划问题学习难点准确求得线性规划问题的最优解学 习 目 标1． 巩固二元一次不等式和二元一次不等式组所表示的平面区域；2． 能根据实际问题中的已知条件，找出约束条件.教 学 过 程一 自 主 学 习1、 阅读教材找出目标函数，线性目标函数，线性规划，可行解，可行域的定义．① 线性约束条件：在上述问题中，不等式组是一组变量 x、y 的约束条件，这组约束条件都是关于 x、y 的一次不等式，故又称线性约束条件．② 线性目标函数：关于 x、y 的一次式 z=2x+y 是欲达到最大值或最小值所涉及的变量 x、y 的解析式，叫线性目标函数．③ 线性规划问题：一般地，求线性目标函数在线性约束条件下的最大值或最小值的问题，统称为线性规划问题．④ 可行解、可行域和最优解：满足线性约束条件的解叫可行解．由所有可行解组成的集合叫做可行域．使目标函数取得最大或最小值的可行解叫线性规划问题的最优解．1二 师 生 互动2、在生活、生产中，经常会遇到资源利用、人力调配、生产安排的等问题，如：某工厂有 A、B 两种配件生产甲、乙两种产品，每生产一件甲产品使用 4 个 A 配件耗时1h，每生产一件乙产品使用 4 个 B 配件耗时 2h，该厂每天最多可从配件厂获得 16 个 A 配件和 12 个 B 配件，按每天 8h 计算，该厂所有可能的日生产安排是什么？（1）用不等式组表示问题中的限制条件：设甲、乙两种产品分别生产、 件，由已知条件可得二元一次不等式组：（2）画出不等式组所表示的平面区域：（3）提出新问题：进一步，若生产一件甲产品获利 2 万元，生产一件乙产品获利 3 万元，采用哪种生产安排利润最大？练 1. 求的最大值，其中、满足约束条件3三 巩 固 练 习1. 目标函数，将其看成直线方程时，的意义是（ ）.A．该直线的横截距 B．该直线的纵截距C．该直线的纵截距的一半的相反数D．该直线的纵截距的两倍的相反数2. 已知、满足约束条件，则的最小值为（ ）. A． 6 B．6 C．10 D．103. 在如图所示的可行域内，目标函数取得最小值的最优解有无数个，则的一个可能值是（ ）.A. 3 B.3 C. 1 D.14. 有 5 辆 6 吨汽车和 4 辆 5 吨汽车，要运送最多的货物，完成这项运输任务的线...
