安徽省霍邱中学高一物理《3.2 受力分析》学案

第三章 相互作用安徽省霍邱中学高一物理《3.2 受力分析》学案 【学习目标】掌握受力分析的步骤，养成良好的受力分析习惯，并能正确的规范的画出受力分析图。【自主学习】一、摩擦力1.定义:相互接触的物体间发生 时，在接触面处产生的阻碍 的力.2.产生条件:两物体 .这四个条件缺一不可.两物体间有弹力是这两物体间有摩擦力的必要条件（没有弹力不可能有摩擦力）.3.滑动摩擦力大小:滑动摩擦力；其 中 FN是压力，μ 为动摩擦因数 ，无单位.说明:⑴ 在接触力中，必须先分析弹力，再分析摩擦力. ⑵ 只有滑动摩擦力才能用公式 F=μFN，其中的 FN表示正压力，不一定等于重力 G .例 1.如图所示，用跟水平方向成 α 角的推力 F 推重量为 G 的木块沿天花板向右运动，木块和天花板间的动摩擦因数为 μ，求木块所受的摩擦力大小. 解：由竖直方向合力为零可得 FN=Fsinα-G，因此有：f =μ(Fsinα-G)4.静摩擦力大小⑴ 必须明确，静摩擦力大小不能用滑动摩擦定律 Ff=μFN计算，只有当静摩擦力达到最大值时，其最大值一般可认为等于滑动摩擦力，即 Fm=μFN⑵ 静摩擦力:静摩擦力是一种 力，与物体的受力和运动情况有关.求解静摩擦力的方法是用力的平衡条件或牛顿运动定律.即静摩擦力的大小要根据物体的受力情况和运动情况共同确定，其可能的取值范围是 0＜Ff≤Fm例 2.如图所示，A、B 为两个相同木块，A、B 间最大静摩擦力 Fm=5N，水平面光滑.拉力 F 至少多大，A、B 才会相对滑动？解：A、B 间刚好发生相对滑动时，A、B 间的相对运动状态处于一个临界状态，既可以认为发生了相对滑动，摩擦力是滑动摩擦力，其大小等于最大静摩擦力 5N，也可以认为还没有发生相对滑动，因此 A 、 B 的加速度仍然相等 。分别以 A 和整体为对象，运用牛顿第二定律，可得拉力大小至少为 F=10N（研究物理问题经常会遇到临界状态.物体处于临界状态时，可以认为同时具有两个状态下的所有性质）5.摩擦力方向⑴ 摩擦力方向和物体间 的方向相反.⑵ 摩擦力的方向和物体的运动方向可能成任意角度.通常情况下摩擦力方向可能和物体运动方向相同（作为动力），可能和物体运动方向相反（作为阻力），可能和物体速度方向垂直（作为匀速圆周运动的向心力）.在特殊情况下，可能成任用心 爱心 专心1FABav 相对αFGGFF1F2 fFNα意角度.例 3.小车向右做初速为零的匀加速运动，质量为 m 的物体恰好沿车后壁匀速下滑.求物体下滑过程中所受摩擦...