安徽省铜都双语学校 2014 年高中英语 Unit1 Grammar﹠usage 导学案 牛津译林版必修 1【佳句赏析】(大声朗读三遍)：Living without an aim is like sailing without a compass. 没有目标的生活如同没有罗盘的航行。 【自研课导学】（时段：晚自习）预习内容及目标：认真研读课本 P8-9 内容，深入理解直接引语和间接引语。 【晨读课】 熟读 P9-10 的单词及课文。【展示课导学】( 一 ) 学 习 内 容 ： M4 Unit 1 Grammar﹠usage 第五课时 (二)学习主题：1.了解直接引语和间接引语的概念。 2.掌握直接引语和间接引语的用法。 (三) 定向导学·互动展示 Self-study & Self-explorationCooperation & ExplorationShow & ImprovementConclusion & Summarization自学指导内 容 · 学 法 · 时 间 15′互动策略内容·形式·时间 23′展示方案内容·形式·时间 22′ 随堂笔记成果记录·知识生成·同步演练热身活动：导生导学：亲爱的同学们，你们知道什么是直接引语？什么是间接引语吗？开动脑筋想一想，然后把你的想法和小组同学交流一下。Step1：直接引语与间接引语的概念直接引语用来准确叙述别人所说的话，我们也可以使用间接引语转述说过的话，而不使用确切的词句。让我们先将课本翻到 P8，认真研读第 1 点， 看完这两个句子后，你们发 现 它 们 有 什 么 不 同吗？将它们记录在随堂笔记处。Step2：火眼金睛·找寻规律1. 现在我们知道了直接Pair Work ：(10’)1. 与你的合作对子交流讨论直接引语和间接引语的概念；2. 选择四人相互间一人讨论 P8页直接引语和间接引语的变换规则Group Work of Five:（3’）组长主持，带领组员弄清 P9 短文的大意并挑选最喜欢的段落进行有感情展 示 主 题 一 :“ 规 律 我 总结” 经过认真的自研，激烈的讨论，相信聪明的你一定知道直接引语和间接引语的概念以及它们的变化规则了，请向同学讲解你的所学所悟吧。【要求：讲解到位详细，展示时自然大方，声音洪亮，调动全班的参与】展 示 主 题 二“ 文 章 我 来读”两组 PK 朗读全文，可采取个人Step1： Step2:2.时态的变换规则：Direct speechReported speechDirect speechReported speechSimple presentSimple past时间状语的变换规则：直接引语变为间接引语时，时间状语的变化为：today→ ；tomorrow→ ；yesterday→ ；next month→ ；a week a...
