第七课 唯物辩证法的联系观教学重点难点：1、世界是普遍联系的 2、学会用联系的观点看问题3、整体和部分是辨证统一的关系 4、掌握系统优化的思维方法教学课时安排：2 课时【导入新课】第一课时一、世界是普遍联系的联系的观点是唯物辩证法的一个总特征。什么是联系？（学生回答）1、联系的普遍性――无时不有，无处不在（后来才出现）（1）联系的定义所谓联系就是事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用。【分析】联系既包括事物之间的联系、也包括事物内部各要素之间的联系；这种影响、作用、制约不是单向的，而是相互的。下面我们通过学习联系的普遍性特征来强化对联系定义的理解。（2）联系的普遍性特征（见教材 54）A、世界上一切事物都与周围其它事物有着这样或那样的联系 从宏观天体到到微观粒子，从无机界到有机界，从自然界到人类社会和人的思维，任何事物都处在联系之中，世界上找不到同周围事物毫无联系、孤立存在的事物。【例】鱼儿离不开水；城门失火，殃及池鱼；近朱者赤，近墨者黑， B、每一事物内部的各个部分、要素之间是相互联系的a 自然界内部是有联系的【例】蛇和庄稼存在食物链――蛇吃田鼠、田鼠糟踏庄稼、蛇保护庄稼b 人类社会内部是有联系的【例】经济生活中，价格与价值和供求关系是有联系的；一招不慎，满盘皆输。c 思维领域内部是有联系的【例】知识之间是有联系的，我们做数理化题目需要运用语文知识审题；做物理、化学题目需要运用数学公式运算。学习文科知识需要运用理科的逻辑思维方法。C、整个世界是一个普遍联系的有机整体。世界上没有一个事物是孤立存在的。从自然界内部到人类社会内部、人类思维内部，自然界与人类社会之间、客观世界与主观世界之间都联结为一个统一的整体。整个世界是一幅由多种联系交织起来的丰富多彩的画面。整个世界是一个普遍联系的有机整体。D、联系无时不有，无处不在。用联系的观点对待一切事物事物联系的普遍性要求我们在实际工作中必须坚持用联系的观点对待一切事物。无视事物间的联系或人为割裂联系都是错误的。【讨论】世界是普遍联系的，是不是说任何两个事物之间都有必然的联系？但并不是任何两个事物之间都有必的然联系（三个方面）首先，联系不是个别事物具有的特点，而是一切事物所共有的普遍特性。联系的普遍性指的是世界上的一切事物都处在相互联系之中，任何一个事物都与周围其它事物有条件地联系着，在任何地方、任何时候都找不到不依赖...
