安徽省铜都双语学校 2014 年高中英语 Unit1 Project How do you build an ad campaign 导学案 牛津译林版必修 1【课堂用语】(大声朗读三遍)： You can gather this information from your research. 你可以通过自己的调查研究来进行搜集。【自研课导学】（时段：晚自习）预习内容及目标：预习课本 P18 内容，借助字典，扫清单词障碍。 【晨读课】 熟读 P18-19 的单词及课文。【展示课导学】(一)学习内容： M4 Unit 1 Project: How do you build an ad campaign 第十课时 (二)学习主题：通过这篇文章的学习，了解怎样去策划广告活动。 (三) 定向导学·互动展示 Self-study & Self-explorationCooperation & ExplorationShow & ImprovementConclusion & Summarization自学指导内容·学法·时间 15′互动策略内容·形式·时间 23′展示方案内容·形式·时间 22′ 随堂笔记成果记录·知识生成·同步演练1热身活动：导生导学： 现在全世界的人们都在使用广告提高公众利益。你们曾经想过发起一项有关社会关注问题的广告活动吗？那么应该怎样去做呢？请组长带本组同学讨论一下。Step1：初读，揣测文章大意同学们，请带着 step1 的 5个问题浏览课本 P18 文章，尝试了解本文的大意，并将答案录在随堂笔记处。Step2：再读，理解全文1.同学们请再次细细研读这篇文章，联系上下文学习一下新词：media(Line 6) poster (Line 6) target (Line 10) determine (Line10) analysis（Line 11） 2.同学们研读完这篇短文之后，请同学们提炼出每段的段落大意，请用一句话在随堂笔记处写出段落大意。Step3：品读，品出好词佳句同学们请精心挑选出你想和同学们一起分享的单词、短语和句子（不得少于 5个），并说明你为什么挑选出这些单词，请将其记录在随堂笔记处。Step4：诵读，读出语感文意请用你们最喜欢最擅长的Pair Work ：(10’)1. 与你的合作对子交流讨论你不会的生难单词，扫清单词障碍；2. 选择四人相互间 一 人 讨 论step1 的问题，并从原文中找出有关的依据；Group Work of Five:（3’）组长主持，带领组员挑选最喜欢的段落进行有感情的大声朗读，注意语音语调，争取人人会读。Team Work of Ten:(10’)组长主持·全员参与A.十人共同体讨论带领组员讨论广告活动策划的方案；B. 交流你们找到的好词好句，展示主题一“好词佳句我来说” 请晒出你想和同学们分享的好...
