安徽省铜都双语学校 2014 年高中英语 Unit1 School life in the U.K.导学案 03 牛津译林版必修 1 【自研课导学】（一）自研内容: 1. 详读课文，找出文章中的重点和难点字、词、句。 2. 完成 P4-5 页练习 检测方式： 分析课文 1.在对课文吃透的基础上完成 P4-5 页练习 2.分析 P2-3 页课文【展示课导学】（一）学习目标： 详读 P2-3 页课文，尝试分析课文，化解文中重难点。 （二）定向导学·互动展示 Self-study & Self-explorationCooperation & ExplorationShow & ImprovementConclusion & Summarization自学指导内 容 · 学 法 · 时 间25′ 互动策略 内容·形式·时间 15′ 展示方案 内容·形式·时间 20′ 随堂笔记成果记录·知识生成·同步演练通过前两节课，我们对 P2-3 页的文章大意和主旨已有了解，接下来，让我们一 起 来 解 析 课 文吧：Step1：深读课文花五分钟认真详读课文，将你不认识的单词和难理解的句子在书本画出。Step2：阅读跟踪在详读过后，10 分钟完成 P4-5 页 C1-E 部分的习题。Step3：解剖麻雀结合 P68 页生词表和 P61-62 页 的 注释，找出文中的重点和难点字、词、句，并简略写在随堂笔记上。Pairwork：搭档互相检查自研情况, 解决自研过程中的疑难，将仍不明 白 的 地 方 标记，准备提交小组解决。Groupwork of Five：将本组成员在对学过程中遇到的问题解决掉。Teamwork of Ten：根据本小组所接到的任务，进行互动，完成讨论，准备展示，可参考右边的展示方展示方案预设方案一：分 析 展 示 课 文一、二两段中的难 点 和 重 点 句子，以及 P5 页 E部分的练习。方案二：分析课文第 12 行至 25 行中的难点和重点句子，以及 P4 页 D 部 分的练习。方案三:分析课文第 26 行至 34 行中的难点和重点句子，以及 P4 页 C2 部分的练习。方案四：分析课文 35 行至结尾部分的难点Step3:___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________...
