安徽省铜都双语学校 2014 年高中英语 unit1 School life in the U.K 导学案 05 牛津译林版必修 1【自研课导学】(一) 自研内容及目标: 预习课本 P15---P17，了解有关通知的知识并能尝试写出一篇通知。(二) 检测内容及方法：完成 P15 Step 2 部分练习和写一篇通知。 通知中常用句型 1）直接称呼语：Ladies and gentlemen/ Boys and girls/ Dear friends 2) 吸引注意力：Attention please. / May I have you attention? 请注意 I’m happy/ sorry to imform you that... 我很高兴/ 抱歉地通知你...... May I have the great honor to make an announcement? 我荣幸地通知你们.......【展示课导学】（一）学习目标：通过写作练习，学会写英文通知。 （二）定向导学·互动展示 Self-study & Self-explorationCooperation & ExplorationShow & ImprovementConclusion & Summarization自学指导内 容 · 学 法 · 时 间 20′ 互动策略 内容·形式·时间 15′ 展示方案 内容·形式·时间 25′ 随堂笔记成果记录·知识生成·同步演练Step1：1.认真研读 P15 step 2 A 部分 ，并与 P13 step 1 的班级时间表比较，通过对比时间表，在课程表下方的横线上写出你可以可以参加的报告。Step2：相信聪明的你经过step1 的学习一定知道了你能参加的报告，翻到课本 P15，仔细阅读 B 部分要求，尝试编写对话。 Step3:翻到课本 P16，认真研读 skills building 3 的要求，了解知道如何写通知以及写通知所要注意的时间，日期，事件，通Pair work:1 根 据 P15 页 的课程表，讨论你能参加的报告.；2.交流讨论 P15 B部分问题并批阅学道，给出评定等级。Group work of Five :小组长主持：讨论解决对学时小对子未能解决的疑难问题，讨论英文通知的注意事项，务必使组内人人对英文通知 有 初 步 的 理解。Teamwork of Ten :根据本小组所接到的任务，进行互动，完成讨论，进行预展，争取Case 1:组长带领组员对P15 A 部分进行展示，要求板书所 能 参 加 的 报告，并说出理由。Case2:组长带领组员根据你能参加的报告，以及课本上P15 B 部分问题的提示，编写对话，可通过情景表 演 的 方 式 展示。Case3:组长带领组员展示“通知”注意事项以及要求，并对 P16 通知内容进行讲解。Case 4:组长带领组员展示 P17 通知，板Step2：对话 S...
