安徽省铜都双语学校 2014 年高中英语 unit1 School life in the U.K 导学案 08 牛津译林版必修 1【自研课导学】(一) 自研内容及目标:翻到课本 P86-87，完成 A1-B2 的练习。(二) 检测内容及方法：把下列句子翻译成英文：我认为保护环境的最佳方法是多种树。（the best way to do ）周末去公园野餐听起来像是个不错的主意。（sound like ）当我回顾童年的时候，我仍然以为那是我一生中最快乐的时光（look back on ）（三） 晨读目标：大声朗读 P18 单词，unit1 所有课文。【展示课导学】（一）学习目标：完成 P86 A1—B2 的练习，检测自己所学的知识，以改正自己的不足。 （二）定向导学·互动展示 Self-study & Self-explorationCooperation & ExplorationShow & ImprovementConclusion & Summarization自学指导内 容 · 学 法 · 时 间 20′ 互动策略 内容·形式·时间 15′ 展示方案 内容·形式·时间 25′ 随堂笔记成果记录·知识生成·同步演练Step1：翻开课本 P86，完成A1 练习，从第一句话 中 找 出 一 个 单词，用它的适当形式完成第二句的填空，在随堂笔记处记录你的重难点。Step2：完成课本 P86 A2 练习，用适当的介词（on, with, at, to ,like , for ,about）来完成A2 填空，在随堂笔记处记录你的重难点。Step3:翻到课本 P87，用方Pair work:交流讨论 P86-87答案以及重难点并批阅学道，给出评定等级。Group work of Five :小组长主持：讨论解决对学时小对子未能解决的疑难问题。 Case 1:组长带领组员对P86 A1 答案进行展示，要求板书答案，并进行解析重难点句子。Case2:参照 Case 1，组长带 领 组 员 对 P86 A2 进行展示 ，要求板书答案，并进行解析重难点句子。 Case3:参照 Case 1，组长带 领 组 员 对 P87 Step1：重难点： Step2: 重难点： Step3: 重难点： 1框中短语的适当形式完成 B1 空格，在随堂笔记处记录你的重难点。Step4:认真阅读 B2 的要求，把下列句子翻译成中文，注意斜体单词的意思，在随堂笔记处记录你的重难点。Teamwork of Ten :根据本小组所接到的任务，进行互动，完成讨论，进行预展，争取展示充分，让同学们学有所获！ B1 进行展示 ，要求板书答案，并进行解析重难点句子。Case 4:参照 Case 1，组长带 领 组 员 对 P87 B2 进行展示 ，要求板书答案，并进行解析重难点句子。...
