安徽省铜都双语学校2014年高中英语 Unit1 Tales of the unexplained.导学案03 牛津译林版必修2

安徽省铜都双语学校 2014 年高中英语 Unit1 Tales of the unexplained.导学案 03 牛津译林版必修 2【自研课导学】(一) 自研内容及目标: 1. 再读文章，借助资料，弄清文章大意。2. 把握文中的重点词组。 (二) 检测内容及方法：翻译下列句子：(注意每个句子的时态)1.I haven’t seen Justin since. .2.Detective Sam Peterson, who has taken charge of the case ,told journalist. .3.I haven’t been sleeping well since I returned home . .(三) 晨读目标：1.大声朗读 P67 有关 reading 部分的单词 5’ 2.大声朗读 P2-3 Reading 15’ 3.小对子之间互相朗读 P2-3 单词及课文。 5’【展示课导学】（一）学习目标： 1. 掌握文中重难点； 2. 深入理解文章 （二）定向导学·互动展示 Self-study & Self-explorationCooperation & ExplorationShow & ImprovementConclusion & Summarization自学指导内容·学法·时间 20′ 互动策略 内容·形式·时间 10′ 展示方案 内容·形式·时间 25′ 随堂笔记成果记录·知识生成·同步演练导入语：We have finished learning line1-45 last period; today we are going to learn line46 to line 77 and Present perfect tense.Step1：析读——重点感知打开课本 P3，默读文章第 46 行至 77 行，找出你的重难点，可适当拓展，并记录在随堂笔记处。Pair work:小对子间讨论 46行至 77 行重难点并批阅学道，给出评定等级。Group work of Five :小组长主持：讨论解决对学时小对子未能解决的疑难问题，讨论P8 内容,对现在完成时有一定的理解和认识。展示方案预设Case 1：读-译-析组长带领组员展示第 46 行至 77行的重难点内容，可适当拓展。Case 2 ：组长带领组员展示 P8 1—4 句。要求讲解 1---4 句，可举例拓展。Case 3:1.组长带领组员展示 P8 5，6 两Step1： 1Step2：寻读 1.翻到课本 P 8，了解 Present perfect tense (现在完成时)2.从 P2-3 找出所有含有现在完成时的句子，并将其记录在随堂笔记处。Step3：翻到课本 P8，完成P8 下方练习。Teamwork of Ten :根据本小组所接到的任务，进行互动，完成讨论，进行预展，争取展示充分，让同学们学有所获！ 句内容。2．展示 P2-3 文章中所有含有现在完成时的句子。Case 4:组长带领组员展示 P8 下方练习，并对短文...