安徽省铜都双语学校 2014 年高中英语 Unit1 Tales of the unexplained.导学案 08 牛津译林版必修 2【自研课导学】(一) 自研内容及目标: 1.打开课本 P16-17，认真研读这两页内容，了解分析数据； 2.会写数据分析的报告。(二) 检测内容及方法：英汉互译： 1. draw conclusions 2.base on 3.make suggestions 4. 至少 5.强身健体 6.出于这个原因 (三) 晨读目标：1.大声朗读 P18 内容 15’ 2.大声朗读单词表 Unit1 单词 10’ 3.听写从 take charge of 到 statement 20 个单词 5’【展示课导学】 （一）学习主题： 1. 会分析问卷调查后的数据以及提出建议； 2. 会写数据分析的报告。 （二）定向导学·互动展示 Self-study & Self-explorationCooperation & ExplorationShow & ImprovementConclusion & Summarization自学指导内容·学法·时间 20′ 互动策略 内容·形式·时间 10′ 展示方案 内容·形式·时间 25′ 随堂笔记成果记录·知识生成·同步演练导入语：We have already finished Skills building 2; today we are going to learn Skills building 3.Turn to Page 16 please. Step1：1.默读 P16 内容，感知大意。思考一下为什么要分析问卷调查后的数据，并将其提炼出来记录在随堂笔记处；2.认真研读 P16 下方饼状图，分析其中的数据，将得出的结论以及提出的建议写在课本相应的位置。Step2：1.大声朗读 P17A 部分内容,培养自己Pair work:小对子间互相提问为什么要分析问卷调查后的数据并批阅学道，给出评定等级。Group work of Five :小组长主持：五人讨论，就 P16 下方的饼状图你们得出的结论以及提出的建议，将各自的结论以及建议补充完整。Teamwork of Ten :展示课题预设Case 1：组长带领组员展示 P16 前半部分内容，要求讲解内容，争取让每位同学都了解内容并掌握。Case 2 ：组长带领组员展示 P16 下方的结论以及建议，可发动全班同学互动参与。Case 3:组长带领组员展示 P17 A 部分内容，要求讲解详细，并能概括写数据报告的思路。Step1： 1的语感；2.认真研读 P17A 部分内容，掌握写数据分析报告的方法。Step3：学完了 P16-17 ，那么请同学们动手完成 P17 B 部分报告，可参照 P17 A 部分内容，将课本P17 B 报告补充完整。根据导生分配的任务，进行互动，完成讨论，进行预展，要求板书工整，板面设计合理...
