安徽省铜都双语学校2014年高中英语 Unit2 Growing pains.导学案10 牛津译林版必修1

安徽省铜都双语学校 2014 年高中英语 Unit2 Growing pains.导学案 10 牛津译林版必修 1 课题： 模块一 Unit 2 Growing pains. 成长的烦恼 Project:Writing a report on growing pains 第十课时【自研课导学】(一) 自研内容及目标: 认真阅读 P38 Project:Writing a report on growing pains，可借助资料书和工具书查阅，理解文章大意。 (二) 检测内容及方法： 英汉互译： 1.limit 2.psychologoical 3.confused 4.balance 5.经历，度过 6.身体的改变 7.大千社会 (三) 晨读目标：1.大声朗读 P38 单词 5’。 2.大声朗读 P38 课文 15’。 3.小对子互相朗读 P38 单词和课文 10’。【展示课导学】（一）学习目标：了解成长的烦恼 （二）定向导学·互动展示 Self-study & Self-explorationCooperation & ExplorationShow & ImprovementConclusion & Summarization自学指导内 容 · 学 法 · 时 间 20′ 互动策略 内容·形式·时间 10′ 展示方案 内容·形式·时间 25′ 随堂笔记成果记录·知识生成·同步演练1Step1：翻到课本 P38, 浏览P38 上方内容,尝试弄懂其大意；认 真 研 读 P38 文章，找出文中重难点单词，短语，句子，可适当进行拓展补充，并记录在随堂笔记处。Step2:Let’s Hear You !大声朗读 P36-37 文章，注意语音，语调。Pair work: 2ˊ1. 交 流 讨 论 P38内 容 并 批 阅 学道，给出评定等级；2. 自 由 朗 读 P38内容。Group work of Five :2ˊ小组长主持：讨论解决对学时小对子未能解决的疑难问题，讨论P38 重难点内容。Teamwork of Ten : 6ˊ根据本小组所接到的任务，进行互动，完成讨论，进行预展，争取展示充分，让同学们学有所获！ 展示方案预设Case 1:组长带领组员自选文章自选段落竞读，注意语音语调，可采用多种 方 式 ， 个 人PK，小对子 PK，小 组 PK ， Show 出你们的风采！Case 2:组长带领组员对P38 前两段（从开头 至grow to adults）进行翻译解析，展示重难点内容，可适当拓展补充。Case 3:参照 Case 1，组长带 领 组 员 对 P38三 ， 四 段 （ As teenagers grow 至strong feelings）重难点进行翻译解析，补充拓展重难点。Case 4:参照 Case 1，组长带 领 组 员 对 P38五，六段（In the social world 至文章结束）重难点进行翻译解析，补 充 拓 展 ...