安徽省铜都双语学校 2014 年高中英语 Unit3 Amazing people The curse of the mummy 导学案 06 牛津译林版必修 2【写作佳句】It is indisputable that there are millions of people who still have a miserable life and have to face the dangers of starvation and exposure. 无可争辩，现在有成千上万的人仍过着挨饿受冻的痛苦生活。 课 题 ： M2 Unit 3 Amazing people Word power 第六课时【自研课导学】自研 P46-47 页内容，学习有关职业的词汇。(二) 检测内容及方法：把下列单词翻译成中文。 1. photographer 2. manger 3. professor 4. musician 5. accountant 6. librarian 7.specialist 8. electrician (三) 晨读目标：1.大声朗读 P46-47 单词 15’ 2.大声朗读单词表 P 46 A 部分课文 10’ 3.小对子间互读 P46-47 单词以及 A 部分文章 5’【展示课导学】（一）学习主题：1. 认识并掌握常见词缀。 2. 掌握跟职业有关的词汇。 （二）定向导学·互动展示 Self-study & Self-explorationCooperation & ExplorationShow & ImprovementConclusion & Summarization自学指导内容·学法·时间 15′ 互动策略 内容·形式·时间 23′ 展示方案 内容·形式·时间 20′ 随堂笔记成果记录·知识生成·同步演练导入语：We have learnt words about jobs, today we’re going to learn how to create job words by adding suffixes. Step1：举一反三1. 在初中我们就已学过有关工作的单词，你还记得多少呢？请将它们记录在随堂笔记处。2. 按右边所给例子给剩下的单词添加词缀，使它们变成别的单词。Pair Work：（10′）1. 两人小对子相互检测 A 部分和B 部分答案。3. 两两对子间，以的循环方式，问答喜欢的工作及原因。Team Work of Five:（3’）小组长主持，带领全组郎读 P46 A 部分单词及短文，争取做到人人会读，人人愿读。展示主题一“职业我来说”构词规律我来说举 例 解 释 P46页有关职业的单词 是 如 何 形 成的，并展示本小组的拓展词汇。【要求：板书设计新颖饱满，字迹工整规范】展示主题二“喜爱 的 工 作 我 来演”Step1：1. 2.sun → sunny f riend → operate → polite → care→ beauty→ Step 2:eg: +er sing→singer + ian history→historian 1A B...
