安徽省铜都双语学校 2014 年高中英语 Unit3 Back to the pastWord power 导学案 牛津译林版必修 3【佳句欣赏】(大声朗读三遍)：Give a dog a bad name and hang him. 众口铄金，积毁销骨。【自研课导学】（时段：晚自习）预习内容及目标：预习课本 P6-47 的内容，借助字典查出所有的生词，并能看懂这 3 篇短文。 【晨读课】 1. 听写从 civilization 到 sandstorm20 个单词 2. 大声朗读 P46-47 页课文.【展示课导学】( 一 ) 学 习 内 容 ： M3 Unit 3 Back to the past Word power 第四课时 (二)学习主题：1.掌握 P46-47 蓝色单词。 2. 了解世界遗址产地和考古学。 (三) 定向导学·互动展示 Self-study & Self-explorationCooperation & ExplorationShow & ImprovementConclusion & Summarization自学指导内容·学法·时间 20′互动策略内 容 · 形式 · 时 间 18′展示方案内容·形式·时间 22′ 随堂笔记成果记录·知识生成·同步演练1热身活动：导生导学：你爱旅游吗？能跟大家介绍一下你去过的景点吗？它们分别属于什么类型的文化遗产？Step1：UNESCO World Heritage1. 同学们，请将课本翻到P46，请带着下面两个问题，仔细阅读 A 部分内容。1). What does UNESCO stand for?2). What are the three types of World Heritage sites?2. 看到书本 P46 B 部分的 6幅图画，你知道它们分别是什么地方？借助下面方框里的内容，标出每幅图分别是什么地方，又分别属于什么类型的文化遗产地。3. 你觉得文化遗产对人类文明有着什么样的价值？请记录在随堂笔记处Step2 ： World related to archaeology1. 假如你是一个考古学家，你刚得知有个古墓被发现，你会带哪些东西，这些东西有什么作用。2.请浏览 P 47 A 部分的短文，你认识蓝色字体的单词吗？请借助字典查出它们的意思，并标在书旁。3. B 部分是一篇来自对张教授采访的摘要，其中有些单词被挖走了，请借助上面 A 部分的单词，并利用合适的形式完成 B 部分的填空。Step3: Subjects besides Pair Work ：(5’)1. 与你的合作 对 子 相 互讨 论 P46-47蓝 色 单 词 的意思；2. 选择四人相互间 一 人 认 真讨 论 step1所有的问题。Group Work of Five:（3’）1. 组 长 主持，带领组员共同讨论 P47 B 部分答案；2. 组长带领组 员 讨 论 假如...
