安徽省铜都双语学校2014年高中英语 Unit3 Looking good,feeling good.导学案02 牛津译林版必修1

安徽省铜都双语学校 2014 年高中英语 Unit3 Looking good,feeling good.导学案 02 牛津译林版必修 1【自研课导学】(一) 自研内容及目标: 认真研读 Unit3,P42-43 的信件 2-3 遍，解析信件内容； (二) 检测内容及方法：英汉互译：1.住院 2.肝衰竭 3.后悔做某事 4.a painful experience 5. hear from 6. an attractive figure (三) 晨读目标：1.大声朗读 P70 有关 reading 部分的单词 5’ 2.大声朗读 P42-43 Reading 15’ 3.小对子之间互相朗读 P42-43 单词及课文。 5’【展示课导学】（一）学习目标： 深入理解文章并能够掌握三封信件的知识要点。 （二）定向导学·互动展示 Self-study & Self-explorationCooperation & ExplorationShow & ImprovementConclusion & Summarization自学指导内容·学法·时间 20′ 互动策略 内容·形式·时间 10′ 展示方案 内容·形式·时间 30′ 随堂笔记成果记录·知识生成·同步演练Step1：翻到课本 P42-43，大声朗读前两封信件，注意语音语调，仔细体会作者的情感。至少朗读 3 遍 以上。★ 扫清单词障碍★★ 流利地读出信件★★★ 有感情地读出信件Step2:经过 Step1 的朗读，相信同学们对信件内容更加熟Pair work:1.交流讨论 P42-43 内容并批阅学道，给出评定等级；2.互读 P42-43 前两封信件。Group work of Five :小组长主持：讨论解决对学时小对子未能解决的疑难问题，讨论P42-43Reading内容,深入理解文章。展示方案预设Case 1：组长带领组员竞读 P42 第一封信件，发动全班参与，注意语音语调以及感情，竞读方式自选，学有余力者可背诵！Case 2 ： 参照 Case 1，组长带领组员竞读P42 第二封信件，发动全班参与，注意语音语调以及感情，竞读方式自选，学有余力者可背诵！Step2：1.I haven’t _______ _______(收到…的来信) you for weeks. Is everything OK with you?2. I ______ ______ (过去常常做…) go to the gym three times a week, but I don’t _______ _______ (锻炼) any more. I know another way _____ stay slim. Most young women want a slim ________(身材) these days, especially here Canada. 3. I’m trying to ______ _______ (减肥) because I’m ______ _______ (对…感到羞愧) my body. Since I’m preparing to a...