安徽省铜都双语学校 2014 年高中英语 Unit3 Looking good,feeling good.导学案 03 牛津译林版必修 1【自研课导学】(一) 自研内容及目标: 认真研读 Unit3,P43 第三封信件 2-3 遍，深入了解信件大意； (二) 检测内容及方法：英汉互译：1.直到…才… 2.对…感到尴尬 3.节食 4. learn from… 5. overweight 6. 一点也不 (三) 晨读目标：1.大声朗读 P70 有关 reading 部分的单词 5’ 2.大声朗读 P42-43 Reading 15’ 3.小对子之间互相朗读 P42-43 单词及课文。 5’【展示课导学】（一）学习目标： 深入理解第三封信件的知识要点。 （二）定向导学·互动展示 Self-study & Self-explorationCooperation & ExplorationShow & ImprovementConclusion & Summarization自学指导内 容 · 学 法 · 时 间 20′ 互动策略 内容·形式·时间 10′ 展示方案 内容·形式·时间 30′ 随堂笔记成果记录·知识生成·同步演练Step1：朗读翻到课本 P43，大声朗读第三封信件，注意语音语调，仔细 体 会 作 者 的 情感。至少朗读 2 遍以上。 扫清单词障碍★★ 流利地读出信件★★★ 有感情地读出信件Step2: 寻读1. 经 过 Step1 的 朗读，相信同学们对第三封信件内容更加熟悉，那么现在请同学们动手完成随堂笔记处的文章Pair work:1. 交 流 讨 论 P43内 容 并 批 阅 学道，给出评定等级；2. 互 读 P43 第 三封信件。Group work of Five :小组长主持：讨论解决对学时小对子未能解决的疑难问题，讨论P44---45 D1----E部分练习答案。展示方案预设Case 1：组长带领组员竞读P43 第三封信件，发动全班参与，注意语 音 语 调 以 及 感情，竞读方式自选，学 有 余 力 者 可 背诵！一定要有创意哦。Case 2 ： 组长带领组员完成随 堂 笔 记 处 Step2的填空并展示 P43 第三封信件的关键和重难点，可拓展补充。Case 3:Step2：1.I’m sorry to _______ _______(听说)your problem.2. I think you look great ____ (像你看上去的那样), and you’re a _______ _______ (很棒的人). 3. However, your mother knows best: (没有什么比健康更重要的了) 1填空吧，学有余力者 可 合 上 课 本 完成，加油吧！ 2.认真研读 P43 第三封信件，用红笔圈出本文的关键点和重难点，并记录在随堂笔记处。Step3：翻到课本 P44-4...
