安徽省铜都双语学校2014年高中英语 Unit3 Looking good,feeling good.导学案08 牛津译林版必修1

安徽省铜都双语学校 2014 年高中英语 Unit3 Looking good,feeling good.导学案 08 牛津译林版必修 1【自研课导学】(一) 自研内容及目标: 认真研读 P52 Skills building 1：finding information(二) 检测内容及方法：英汉互译：1.membership 2.branch 3.equipment 4.充分利用 5. 强身健体 6.市中心 (三) 晨读目标：1.大声朗读单词表 P52-58 单词； 5’ 2.大声朗读 P42-43 Reading 以及 P58 文章； 15’ 3.小对子之间互相朗读单词表 P45-58 单词及课文。 5’【展示课导学】 （一）学习目标：掌握英文材料的信息对比。 （二）定向导学·互动展示 Self-study & Self-explorationCooperation & ExplorationShow & ImprovementConclusion & Summarization自学指导内 容 · 学 法 · 时 间 20′ 互动策略 内容·形式·时间 10′ 展示方案 内容·形式·时间 30′ 随堂笔记成果记录·知识生成·同步演练Step1：1.翻到课本 P52，认真研读 P52 前半部分 ， 了 解 finding information（寻找信息）的方法。2.归纳寻找信息的方法并记录在随堂笔记处(包含书本上的和你自己的)。Step2:阅读 P52A 部分，你的朋友想报一个体育馆，现在有两个可供他选择，用红笔圈出这两个体育馆的主要特点，并记 录 在 随 堂 笔 记处。Step3：1.翻到课本 P53，用你在 P52A 部分寻找到的信息，尽量Pair work:交流讨论今天要上课的内容并批阅学道，给出评定等级；Group work of Five :小组长主持：讨论解决对学时小对子未能解决的疑难问题，讨论P52-53 的信息对比和寻找。Teamwork of Ten :根据本小组所接到的任务，进行互动，完成讨论，展示方案预设Case 1：组长带领组员解读 P52 前半部分内容，总结寻找信息的方法，注意 与 全 班 的 互动。Case 2 ： 组长带领组员展示 P52A 部 分 两个体育馆各有什么特点。Case 3:组长带领组员展示 P53B 部分表格里的内容。 Case 4:组长带领组员展Step1： Step2： 1地 完 成 B 部 分 练习；2.听 C 部分录音，补充 B 部分练习。Step4：你认为你的朋友吴东应该参加 Better Body Gym，根据 D部分提供的信息，说出你的原因。进行预展，争取展示充分，让同学们学有所获！ 示 P53D 部 分 的答案，注意与全班的互动哦。 【当堂反馈】：完成课本 P104 C2 练习。【训练课导学】1.时段： 晚自习 2.时间： 20...