宁县五中导学案课题《《湘夫人》》授课时间3.4课型新授二次修改意见教学目标知识与技能了解屈原及“楚辞体”的特点。理解诗中出现的重要文言实词及诗歌的思想内容。过程与方法结合注释，疏通文意，在有感情朗读的基础上，背诵全诗。结合屈原身世，把握全诗主旨。情感态度价值观领悟诗中反映的人间淳朴真诚的爱情和楚国人民与自然界和谐相处的思想教材分析重难点鉴赏本诗中 借景抒情的表现手法和浪漫主义的创作风格教学设想教法圈点批注法 ，翻译法学法诵读法，小组合作学习教具导学案，课件课堂设计一、目标展示了解屈原及其创作和个人生平，了解楚辞和楚地文化的特点。了解湘君对爱情不懈追求的精神，揣摩诗人在诗中所寄予的情感。二、预习检测有感情地朗读课文，把握诗歌的思想内容。 解释诗中难懂的字句，理解诗歌意思。把握诗歌层次结构，在理解的基础上背诵全诗知人论世，理解作品主题。三、质疑探究诗歌涉及到的主要人物形象有几个？抒情主人公是谁？全诗为我们讲述的是怎样一个故事？这个故事的感情基调是什么？四、精讲点拨分析诗歌是如何表现这个幽怨、哀婉的苦恋故事的？ 第一段中，“鸟萃兮苹中， 罾何为兮木上”是什么意思？在表现情景关系上有什么特点？ 我们学习《离骚》知道，屈原诗歌有个重要的特点，就是喜欢用香草美人的意象，试找出诗中出现的香草意象？ 五、当堂检测试着背诵诗歌前两段。解释下列各句中加点的字。 （1）帝子降兮北渚 （2）与佳期兮夕张 （3）罾何为兮木上 （4）蛟何为兮水裔 （5）葺之兮荷盖理解下列语句的含义。 （1）闻佳人兮召予，将腾驾兮偕逝。 （ 2 ） 荪 壁 兮 紫 坛 ， 播 芳 椒 兮 成 堂 。 （3）罔薜荔兮为帷，擗蕙櫋兮既张。 （4）时不可兮骤得，聊逍遥兮容与六、作业布置完成课后题第四题 2、3 小题板书设计湘夫人－－行为—骋望佳人—驰马江皋—闻佳召予教学反思1
