语言表达和运用——病句修改（一）语序不当与搭配不当 展示课（时段： 正课 时间： 60 分钟 ）学习主题（1 分钟）：1 、了解并掌握由语序不当与搭配不当而产生的病句的原因； 2 、能够熟练掌 握此类病句的修改方法
定向导学·互动展示·当堂反馈自研自探环节合作探究环节展示提升·质疑评价环节自学指导内容、学法、时间互动策略内容、形式、时间展示方案内容、方式、时间（一）语序不当:分析病句1、他是一位优秀的有 30 年教学经验的青藏高原的乡村教师
探究多项定语语序： 2、(2011·北京)我们顺利地按照高老头画的那张简图找到了传说中的那位神射手
探究多项状语语序： 3、(2012·辽宁)一个省的文化系统如果能肩负起继承当地文化传统的使命，那么这个省的文化底蕴就会得到保持，而不至于中断和流失
探究关联词的位置： （二）搭配不当 现代汉语的句子有一定的结构规律
主、谓、宾、定、状、补六种成分搭配要符合这一结构规律
搭配不当就是指句子的某些成分不符合这一结构规律；或者是搭配在一起不合事理，从道理上说不通；或者是不符合语言习惯，强行搭配
请探究分析下列例句的病因并总结：1、(2012·四川)1999～2011 年间，我国造林6 643
36 万公顷，人工林面积位居世界第一，但是土地沙漠化、植被覆盖率和森林病虫害等依然十分严重，令人担忧
2、(2012·浙江)加强和改进艺术评论工作，引领艺术创作和群众艺术鉴赏水平，纠正不良创作倾向，是艺术评论家必须承担的职责
3、(2011·大纲全国)失眠是指因睡眠时间不足、质量不佳对身体产生损害而出现的不舒服的感觉，应对失眠需要了解相关的睡眠卫生知识，进行自我调护
交流与分享Ａ、两人小对子对 子 间 相 互探讨： 交 流 多项 定 语 与 状语 的 一 般 语序
预 时 ３ 分 相配合钟挑战与冲刺Ｂ、五人互助组小组长主持，循环研讨交 流 对 以
