福建省2012届高考英语二轮总复习 专题3 第3讲 夹叙夹议文学案

第 3 讲 夹叙夹议文 夹叙夹议就是作者先叙述某一事情，然后就此事加以分析与评论提出自己的见解或由此事件引出一个深刻的社会主题。这种表达方式中的叙与议是一个有机的整体，“叙”是“议”的基础，即议论不能脱离记叙，必须在记叙的基础上展开；“议”是“叙”的渗透，即议论在记叙的基础上发表，且要有一定的深度与广度。这种文体的语言既有记叙文的特点：借助叙述、描写、抒情等手段记叙社会生活中的人、事、景、物的情态及其发展过程，用以表现作者思想，抒发作者情感；时态以一般过去时为主，其他时态为辅；同时又具有议论文的语言个性：语言自然、客观、准确，逻辑性强，且具有概括性。 此类文章难度较大，近几年的高考完形填空题，大多是夹叙夹议的文体形式，在平淡的叙述中蕴含着深刻的人生哲理。夹叙夹议类的文章是完形填空中比较容易失分的一类体裁，所选文章一般寓意比较深刻，可读性较强。因此考生在解答这种类型的完形填空题时不但要理解文章的字面含义，更要挖掘文章的内涵，这样才能透彻理解文章。这类体裁的文章有三种结构特点： 1. 先叙述一件事，然后提出自己的见解或引出一个深刻的社会话题，或揭示生活的真理。 2. 先提出观点和看法，然后围绕这一观点和看法用具体的事例来说明。 3. 提出一种观点或看法，然后再用事例说明，最后再进一步阐述或总结得出观点。夹叙夹议类完形填空题解题方法： 1. 首先要读懂第一节，尤其是文章的第一句话，这样就可以迅速找到全文的主旨大意。其次要跟着作者的思路读全文，思维要有灵活性，要随着记叙与议论的转换，及时调整思维方式。记叙为议论服务，而议论是用来论证记叙的，所以既要明白作者所叙述的事件，也要抓住作者的观点，把记叙和议论有机地结合起来。很多考生没有注意到这一点，他们把叙述与议论割裂开来，只顾选某个部分的答案，而没有注意到事件与论点之间的关系。 2. 考生要理清文章的结构，弄清文章是先提出观点后议论；还是先叙述，然后再揭示故事所蕴含的哲理；还是先提出观点，后议论，最后再进一步阐述或总结自己的观点。只有理清了文章的结构才能更容易地理解文章，做出正确的选择。考生要把握作者的观点，把握作者对某一事物是褒还是贬，是赞成还是反对，而通常把握了作者的观点也就找准了文章的要点。然后再根据自己对文章的把握及各部分的逻辑关系选出答案。 36. C Diana Velez 做什么事都是尽最大的努力，以最快的速度，“包括”学习语言。37. A...