福建省泉州十五中 2014 年高中物理 共点力的平衡导学案 新人教版必修 1 【使用说明】1、依据学习目标自学课本，查阅相关资料，完成导学案，整理主干知识。2、课堂上通过小组合作、互动、展示点评加深对节知识的理解达成目标。3、独立认真完成导学案，用红笔标注重点、疑点。4、带★号的题目 C 同学 可不做。【学习目标】 1、学会对物体的受力分析。 2、学会对共点力进行分解或合成。 3、通过分析问题，提高理解能力和解决问题的能力。【重点难点】 受力分析和共点力的平衡。【预习自学】一.物体的受力分析1.确定研究对象，并把受力物体从系统中隔离出来；2.受力分析的顺序一般是：先分析物体所受的重力、然后依次分析个接触面上的弹力、再分析存在弹力的各接触面摩擦力、最后分体其它力的情况。3.检查所画的受力图，既不能“多力”，也不能漏力。 二.共点力作用下物体的平衡1.平衡态：物体处于________________或__________________状态，叫做平衡状态。2.共点力作用下物体的平衡条件共点力作用下物体的平衡条件是__________________。在正交分解时表达式为：。3.平衡条件的推论（1）二力平衡时，二力大小_____________、方向____________________、 在同一直线上。则这两个力是一对_____________。（2）物体受三个力处于平衡状态，则：三个力中任意两个力的合力必与第三个力_____________。（3）物体受多个力处于平衡状态，则：任一个与剩余力的合力是一对_____________。【合作探究】探究点一：共点力的平衡 [问题 1]两个力的合力最大值是 10N，最小值是 2N，这两个力的大小是______和______。有三个共点力，它们的大小分别是 2N，5N，8N，它们合力的最大值为______，最小值为______。[问题 2]下列几组共点力分别作用在一个物体上，有可能使物体受到的合力为零的是（ ）A.7 N，5 N，3 NB.3 N，4 N，8 NC.4 N，10 N，5 ND.4 N，12 N，8 N[问题 3]用两根绳子吊起—重物，使重物保持静止，若逐渐增大两绳之间的夹角，则两绳对重物的拉力的合力变化情况是（ ） A．不变 B．减小 C．增大 D．无法确定[问题 4]某物体在四个共点力作用下处于平衡状态，若 F4的方向沿逆时针方向转过 90°角，但其大小保持不变，其余三个力的大小和方向均保持不变，此时物体受到的合力的大小为 （ ） [问题 5]有两个大小相等的共点力 F1和 F2，当它们夹角为 90°时的合力为 F，它们的夹角变为 120°时，合力的大小为...
