福建省厦门市同安第二十四中学 2014 届高考政治 政治生活（第 1 课时）专题复习教案教学目标知识与技能了解国家的本质属性了解我国国家性质理解我国国家性质的本质及民主的广泛性和真实性理解坚持人民民主专政的原因了解新时期如何坚持人民民主专政过程与方法从国家的发展类型推到国家的本质属性从我国的宪法规定的解读了解我国国家性质从具体例子解读理解我国国家性质的本质及民主的特点情感态度与价值观 引导学生树立国家意识和民主意识、支持社会主义民主的发展教学重点我国国家性质的本质、民主的广泛性和真实性教学难点民主广泛性和真实性的区别教学方法历史分析法、启发式教学教学用具多媒体课时安排一课时教 学 内 容设计与反思板书设计: 1教 学 内 容设计与反思一、复习:第一单元：公民的政治生活 考点一：宪法对我国国家性质的规定产生：国家是阶级矛盾不可调和的产物和表现。含义：国家是经济上占统治地位的阶级进行阶级统治的工具。本质：国家的根本属性是阶级性。我国国家性质：工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。【我国宪法明确规定我国的国家性质（国体）是：“中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家】。考点二：人民民主专政的本质与特点 我国人民民主专政的本质是人民当家作主。我国人民民主专政的最大特点，就在于它对占全国人口绝大多数的人民实行民主，对极少数敌对势力和敌对分子实行专政。在我国，人民民主具有广泛性和真实性。人民民主的广泛性表现在：第一：人民享有广泛的民主权利，第二：民主主体的广泛性。人民民主的真实性表现在：第一：人民当家作主的权利有制度、法律和物质的保障，人民能够自己管理国家；第二：随着经济的发展和社会的进步，广大人民的利益日益得到充分的实现。■了解广泛性的表现（民主权利的广泛性和民主主体的广泛性）和真实性的表现,适当区分。■易混易错点：权利与权力是一回事，在我国，人民享有广泛的民主权利等同于公民权力的广泛性。■结合时政说明在我国，随着经济的发展和社会的进步，广大人民的利益日益得到充分的实现。 如:“国庆 60 周年阅兵及其群众游行活动”、“选举法修改，实行城乡按相同人口比例选举人大代表”等说明我国选民和人大代表的构成广泛性，民主的真实性。 又如:新型农村社会养老保险试行：中国农民 60 周岁以后都将享受国家“普惠式的养老金”。考点四：坚持人民民主专...
