吉林省长春市第五中学高中物理同步创新必修 1 配套教学资源：第四章 第五节 牛顿第三定律 课时活页训练1．(2025 年连云港高一期末)如图 4－5－8 所示，是利用传感器记录的两个物体间的作用力和反作用力变化图线，根据图线可以得出的结论是( )图 4－5－8A．作用力大时，反作用力小B．作用力和反作用力的方向总是相反的C．作用力和反作用力是作用在同一个物体上的D．此图线一定是在两个物体都处于静止状态下显示出来的解析：选 B.由图线关于 t 轴对称可以得出：作用力与反作用力一定大小相等、方向相反，故 A 错误，B 正确；作用力与反作用力一定作用在两个物体上，且其大小和方向的关系与物体所处的状态无关，所以 C、D 均错误．2．下列的各对力中，是相互作用力的是( )A．悬绳对电灯的拉力和电灯的重力B．电灯拉悬绳的力和悬绳拉电灯的力C．悬绳拉天花板的力和电灯拉悬绳的力D．悬绳拉天花板的力和电灯的重力解析：选 B.推断一对力是否为相互作用力，要抓住相互作用力的几个特点：①等大；②反向；③共线；④同性质；⑤作用在两个不同物体上，且两物体互为施力物体和受力物体，符合上述特点的只有选项 B.3．人走路时，人和地球间的作用力和反作用力的对数有( )A．一对 B．两对C．三对 D．四对解析：选 C.物体间的作用力和反作用力是相互的，总是成对出现 的．人走路时受到三个力的作用，即重力、地面的支持力和地面对人的摩擦力，力的作用总是相互的，这三个力的反作用力分别是：人对地球的吸引力的一部分、人对地面的压力和人对地面的摩擦力，所以人走路时与地球间有三对作用力和反作用力，故 C 选项正确．分析人受到的力，每个力都存在反作用力，即作用力和反作用力总是成对出现．4．利用牛顿第三定律，有人设计了一种交通工具，在平板车上装了一个电风扇，风扇运转时吹出的风全部打到竖直固定在小车中间的风帆上，靠风帆受力而向前运动，如图 4－5－9 所示．对于这种设计，下列分析中正确的是( )图 4－5－9A．根据牛顿第二定律，这种设计能使小车运行B．根据牛顿第三定律，这种设计能使小车运行C．这种设计不能使小车运行，因为它违反了牛顿第二定律D．这种设计不能使小车运行，因为它违反了牛顿第三定律解析：选 D.风扇吹出的风吹到风帆上时，根据牛顿第三定律，风会给风扇一个反作用力，因此对于整个装置而言，作用力和反作用力是内力，小车不会运行，故选 D.5．在滑冰场上，甲、乙两小孩分别坐在滑冰板上...
