名师指导：怎样打好初一数学根底？学校数学是一个整体。初二的难点最多，初三的考点最多。相对而言，初一数学学问点虽然很多，但都比较简洁。很多同学在学校里的学习中感受不到压力，渐渐积累了很多小问题，这些问题在进入初二，遇到困难(如学科的增加、难度的加深)后，就凸现出来。很多初二学习有困难的同学中，有一局部新同学就是对初一数学不够重视，在进入初二后，觉察跟不上老师的进度，感觉学习数学越来越吃力，期望参加我们的辅导班来弥补的。这个问题究其缘由，主要是对初一数学的根底性，重视不够。我们这里先列举一下在初一数学学习中常常毁灭的几个问题：1、对学问点的理解停留在一知半解的层次上;2、解题始终不能把握其中关键的数学技巧，孤立的对待每一道题，缺乏举一反三的力气;3、解题时，小错误太多，始终不能完好的解决问题;4、解题效率低，在规定的时间内不能完成确定量的题目，不适应考试节奏;5、未养成总结归纳的习惯，不能习惯性的归纳所学的学问点;以上这些问题假设在初一阶段不能很好的解决，在初二的两极分化阶段，同学们可能就会毁灭成果的滑坡。相反，假设能够打好初一数学根底，初二的学习只会是学问点上的增多和难度的增加，在学习方法上同学们是很简洁适应的。【怎样才能打好初一的数学根底?】(1)细心地开掘概念和公式很多同学对概念和公式不够重视，这类问题反映在三个方面：一是，对概念的理解只是停留在文字外表，对概念的特别状况重视不够。例如，在代数式的概念(用字母或数字表示的式子是代数式)中，很多同学无视了"单个字母或数字也是代数式'。二是，对概念和公式一味的死记硬背，缺乏与实际题目的联系。这样就不能很好的将学到的学问点与解题联系起来。三是，一局部同学不重视对数学公式的记忆。记忆是理解的根底。假设你不能将公式烂熟于心，又怎能够在题目中娴熟应用呢?我们的建议是：更细心一点(观看特例)，更深化一点(了解它在题目中的常见考点)，更娴熟一点(无论它以什么面目毁灭，我们都能够应用自如)。(2)总结相像的类型题目这个工作，不仅仅是老师的事，我们的同学要学会自己做。当你会总结题目，对所做的题目会分类，知道自己能够解决哪些题型，把握了哪些常见的解题方法，还有哪些类型题不会做时，你才真正的把握了这门学科的窍门，才能真正的做到"任它千变万化，我自岿然不动'。这个问题假设解决不好，在进入初二、初三以后，同学们会觉察，有一局部同学每天做题，可成果不升反降。其缘由就是，他...
