四年级下册美术教案 艳丽的大公鸡一、教材分析本课属于“造型·表现”学习领域的范畴，旨在通过本课的学习，使学生了解、认识冷暖色，了解冷色和暖色之间的相互关系，感受以冷暖色对比为主要表现方法的作品所产生的特有美感，并且学习运用冷暖色对比的方法来表现作品，科学地认识、理解色彩现象，培育学生的色彩美感意识，激发同学们学习色彩知识的兴趣，丰富学生对色彩的感受，提高学生对色彩的感知能力和运用表现能力。 二、教学目标 1、知识目标：复习体验冷暖色彩的基本知识，并有目的的加以运用。培育学生观察生活的意识和大胆表达自己对色彩感觉的能力。 2、能力目标：通过对色彩知识的学习，培育学生的想象力和制造力。启发学生大胆地表达自己对色彩感觉的能力，让学生体验冷暖对比的绘画方法，增强对色彩学习的兴趣，并在此基础上进一步认识提升他们的艺术表现能力。 3、情感目标：在绘画中体验艳丽的色彩给他们带来的美感，感受到它们产生的特别的艺术效果。 三、教学重点了解冷暖色，认识和感知冷暖色的对比带给人们特有的美感。 四、教学难点学会冷暖色在创作中的引用，如何运用冷暖色突显大公鸡的色彩美。教学设计： 一，游戏导入 1，小游戏：《我画你猜》前一段时间啊，网络上流行一种小游戏，名字叫做我画你猜。今日老师想和大家一起玩一玩这个游戏，你能猜出老师画的是什么？认真看。（提示词：动物、三个字、倒着画）点出大公鸡。 揭示课题：艳丽的大公鸡二、新授 2，欣赏生活中的大公鸡图片欣赏： 说到公鸡我们都很熟悉，生活中大公鸡都是什么样的？（神气、威武、色彩艳丽）从外形来看：（头：锯齿状的红鸡冠、黑黑的眼睛、尖尖的嘴巴，身体：披着漂亮的羽毛，尾巴：长长的尾巴，腿：粗壮的小腿。）姿态各异：引吭高歌、展翅欲飞、金鸡独立、低头觅食 3，摆一摆：请能摆出什么样姿态的公鸡？（低头奔跑）一分钟尝试绘画：用笔勾画一只姿态生动、可爱的大公鸡，并进行适当的夸张、变形？4，色彩： 欣赏农民画《金鸡展翅》，画家运用哪些颜色表现这么艳丽的大公鸡？a、认识对比色：（红与绿、黄与紫、橙与蓝）b、学会运用对比色为老师的公鸡添加适合的颜色？（运用冷色和暖色搭配，让色彩形成鲜亮的对比，所以色彩感觉很艳丽）老师示范： 三、学生实践作业要求： 用冷暖色对比的方法，大胆地为你画的公鸡涂色。 老师巡回辅导四、展示、讲评学生自评、互评师小结五、知识拓展鸡的寓意
