四年级品德与社会下册期中试卷分析肥城市白云山小学 王会增本套试题内容丰富，题目注重了对基础知识的检测，符合教材要求，综合考察学生的素养而命题，具有科学性、灵活性。试题基本上出自于课本，但又不拘泥于课本，能结合学生实际灵活出题。难易适中，题量适当，充分考查了学生课本知识指导生活的能力，题目所占比例搭配比较合理，试题比较简单，层次性较好，能照顾到不同层次的学生，适合小学四年级学生的特点,使不同程度的学生都能充分体现自我。根据考试情况来看,试题内容能激发他们的学习兴趣，从多方面培育了学生的各种能力，真实反映了学生的思想品德、社会生活领域和社会实践能力。一、试卷分析本试卷共有五个大题，题型多样化，分布合理：1、改变了试题偏、难和以“背”为主要特征的题型，试题的考查内容不拘泥于课本知识，而是通过生活常识去反映所学知识，走进生活，用对生活的理解感悟去应用课本知识。如第四题的第 2 小题，第五题等。2、注重培育学生的观察、思维、体验、推断能力。二、答题分析从出错题目来看，选择题的 3、6、7，列举题的 1，实践操作题做的不太理想。究其原因，跟复习时只注重单元试卷背诵有关，忽视了课本内容的复习。同时本次考试，一部分平常很扎实的学生却没有得到优秀，一部分表现不是很好的学生却得到了优秀，与试题和实际生活联系的紧密是分不开的。三、存在的问题：1、内容拓展很多，但是教材挖掘不够，教材上的重点也没有做到所有学生都能掌握。我在课上也没有特别强调，也没有跟学生讲清楚。2、复习的方式存在问题。一、二单元整合复习，知识点梳理的比较粗，一些平常教学中强调的重点知识没有复习到。假如采纳分段复习，系统梳理的方式来带领学生复习的话，应该就不会有遗漏的知识点。四、补救措施1、挖掘教材，确保每个学生掌握基本的社会常识，对于教学目标能够尽可能好的达成。拓展内容也要重视质量，只有符合学生的接受能力，才是有效果的。2、复习采纳分段复习，重点强调的方式，可以发挥学生的自主性，让学生来互相复习。
