课题 八年级下册第六章 北方地区 第一节 区域特征作者： 【课型】新 授 课【课标要求】 ●在地图上指出北方地区的范围。 ●在地形图上识别北方地区的主要地形类型，并描述该区域的地形特征。●运用地图与气候统计图表归纳该区域的气候特征。●运用地图和其他资料说出该区域的产业结构和产业布局特点。●运用资料比较区域内的主要地理差异。【教学目标】 ●运用地图说出北方地区的范围、主要地形区、主要山脉、河流等自然地理要素，描述北方地区地形特征。 ●运用地图，说出东北平原、华北平原、黄土高原主要农作物的分布。 ●运用地图，说出北方地区主要矿产资源和工业分布。 ●比较华北平原与东北平原的气候差异，说明其对农业生产的影响。【教学模式】 “三导七练”【教学方法】合作探究、读图分析法、小组讨论法【教具准备】实物投影仪、地图册、教科书【教学过程】教学环节老师活动学生活动设计意图导入新课实物投影：北国风光的图片，同时词朗诵：《沁园春·雪》毛泽东 “北国风光,千里冰封，万里雪飘。 望长城内外，惟余莽莽； 大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇,原驰蜡象，欲与天公试比高······”实物投影展示：边观赏“北国风光的景观图片”边欣赏《沁园春·雪》。通过看和听感受真实的漂亮北国。通过欣赏图片感受北方地区的四季变化。通 过 视 觉和听觉的双感把学生带入北国的真实情景。“我们山东地处北国，每年体验着北方大地的四季轮回。感受着春季的绿草茵茵、夏季的万物披绿、秋季的硕果累累、冬季的银装素裹。”同学们讨论一下对于北方地区你还了解多少？ 七嘴八舌：谈谈自己的亲身感受，聊聊对北方地区的了解。讨 论 初 步认识北方地区读图观察（北方地区的位置范围）1、引导学生读 P6 图 6-1-1 北方地区地形图。在图中观察两种不同颜色的界线。明确紫红色的是陆上国界线，大红色是区域界线。找出大兴安岭、内蒙古高原、秦岭—淮河、青藏高原明确北方地区的位置。在图 6-1-1 中找出位于本地区的主要山脉、地形区、沿海和主要河流。（完成P7 的读图题 1、2）明确这些地理事物的分布位置。要求学生动口：读出地理事物的名称。 动眼：找出地理事物的位置。 动手：圈画出找到的地理事物。动脑：识记它们在图中的分布2、小练习：展示北方地区地形图，让学生说出主要的地形区3、指导学生读图 6-1-2 北方地区范围图。找出北方地区主要的省级行政区域，并找出它们的省级行政中心。明确北方地区的范...
