课题 八年级下册第六章 北方地区 第一节 区域特征作者： 【课型】新 授 课【课标要求】 ●在地图上指出北方地区的范围
●在地形图上识别北方地区的主要地形类型，并描述该区域的地形特征
●运用地图与气候统计图表归纳该区域的气候特征
●运用地图和其他资料说出该区域的产业结构和产业布局特点
●运用资料比较区域内的主要地理差异
【教学目标】 ●运用地图说出北方地区的范围、主要地形区、主要山脉、河流等自然地理要素，描述北方地区地形特征
●运用地图，说出东北平原、华北平原、黄土高原主要农作物的分布
●运用地图，说出北方地区主要矿产资源和工业分布
●比较华北平原与东北平原的气候差异，说明其对农业生产的影响
【教学模式】 “三导七练”【教学方法】合作探究、读图分析法、小组讨论法【教具准备】实物投影仪、地图册、教科书【教学过程】教学环节老师活动学生活动设计意图导入新课实物投影：北国风光的图片，同时词朗诵：《沁园春·雪》毛泽东 “北国风光,千里冰封，万里雪飘
望长城内外，惟余莽莽； 大河上下，顿失滔滔
山舞银蛇,原驰蜡象，欲与天公试比高······”实物投影展示：边观赏“北国风光的景观图片”边欣赏《沁园春·雪》
通过看和听感受真实的漂亮北国
通过欣赏图片感受北方地区的四季变化
通 过 视 觉和听觉的双感把学生带入北国的真实情景
“我们山东地处北国，每年体验着北方大地的四季轮回
感受着春季的绿草茵茵、夏季的万物披绿、秋季的硕果累累、冬季的银装素裹
”同学们讨论一下对于北方地区你还了解多少
七嘴八舌：谈谈自己的亲身感受，聊聊对北方地区的了解
讨 论 初 步认识北方地区读图观察（北方地区的位置范围）1、引导学生读 P6 图 6-1-1 北方地区地形图
在图中观察两种不同颜色的界线
明确紫红色的是陆上国界线，大红色是区域界线
找出大兴安岭、内蒙古高原、秦岭—淮河、青藏高原明确北方地区的位置
