基础部秋学期工作计划 基础部秋学期工作计划 2025 年秋学期基础部将根据学校第三次创新创业教学工作会议精神和内部质量保证体系建设以及地方技能型高水平大学建设目标开展各项工作，围绕“提升治理能力，补强弱项短板，深化教育改革，打造星座工程”的工作思路，以做好巡视整改、教科研、技能大赛、混合式教学改革、老师队伍培育等为工作目标，现制定本计划。 一、指导思想 以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，仔细学习贯彻“职教 20 条”的新理念、新要求、新措施，根据学校第三次创新创业教学工作会议精神和内部质量保证体系建设以及地方技能型高水平大学建设目标开展各项工作。继续发挥公共基础课的文化育人功能，紧紧抓住“专业特区建设”中非职业能力培育和课程思政建设，持续推动公共基础课程改革，加强学生文化素养、科学素养、综合职业能力和可持续进展能力的培育；深化有用英语、高等数学、大学体育、儒家文化等课程改革。 二、工作目标 紧紧围绕学校“播撒创新精神种子、设定创业遗传代码，文化浸润、人格养成、能力固本、素养铸魂”的人才培育模式与公共基础课程的契合点，以“三全育人”领跑素养教育，充分发挥人文学科的独特育人优势；推动“三教改革”向纵深进展，继续实施“互联网+”背景下的混合式教学改革；加强教科研工作；扎实推动职业技能大赛金牌工程；积极制造条件搭建对外合作沟通沟通的平台；加强内部质量保障体系建设；加强老师队伍培育；持续推动基础部各项工作不断进步。 三、主要工作 1、严格执行巡视整改要求 严格执行巡视整改组对学校工作的要求，仔细贯彻学校的部门工作职责和岗位工作职责，进一步加强管理团队建设，进一步细化职责分工，把工作职责明确到人，把刚性制度和柔性管理相结合。在工作中注重协调沟通，既分工明确又协作配合，建立一个合作高效，执行力强的管理团队。周密管理，强化规章制度的贯彻落实。 2、深化公共基础课程改革 （1）、公共基础课是培育大学生认知能力、思维方式以及学习能力的主要载体。以“三全育人”领跑素养教育，充分发挥公共基础课程的文化育人功能，坚持全员全过程全方位育人，将职业素养和专业能力培育置于技能培育之前，以“专业特区建设”中非职业能力培育和课程思政建设为契机，把养成教育和英语、中国文化等课程思政建设相结合，注重学生成长过程管理，不断强化职业精神，形成立德树人的大格局。 推动“三教改革”向纵深进展，继续开展混合式教学...
