塑造成功-受益一生

塑造成功 受益一生---浅谈小学生数学学习习惯的培育 摘 要：良好的学习习惯不仅可以提高学习效率，而且有利于自学能力的培育。因此，培育小学生良好的数学学习习惯，是小学阶段教学的一项重要任务。正如叶圣陶先生所说：“教育是什么，往单方面讲，只需一句话，就是要培育良好的习惯。”关键词：数学 学习习惯 培育 正 文：塑造成功 受益一生---浅谈小学生数学学习习惯的培育小学生良好的数学学习习惯，对其今后的进展将起着重要的作用。学生一旦养成了良好的数学学习习惯，他们也就可谓是学会了学习，老师也就做到了“教为了不教”因此，在小学阶段培育学生良好的数学学习习惯，是每一位数学老师的职责。这就需要我们老师在长期的教学过程中正确引导，使学生在学习中逐渐养成良好的习惯。培育学生良好的数学学习习惯和品质，我们应该注意以下几点的培育。一、听课习惯培育主动性是现代学习方式的首要特征。对小学生专心听课习惯的培育，实际上是对小学生注意力的培育。现代心理学证明，注意力集中的小学生，听课效率和学习水平远远高于注意力分散的小学生。小学生年龄小，好动、易兴奋、易疲劳，有意注意保持时间短。针对这些特点，培育学生专心听讲的习惯，除了正常的课堂常规的教育与训练外，应该着重注意以下几个方面：1、根据小学生年龄特点，上课时多采纳新奇、有趣、生动、形象的事物来吸引学生的注意力。如借用小动物、童话、实物等会使课堂生动活泼。另外也可适当增加活动性的内容，让学生参加，使他们的注意力集中到课堂上。2、培育小学生的学习兴趣。通过评价、外部奖赏来激发小学生的学习动机，并给予及时、积极的反馈；鼓舞小学生发挥想象力多提各种问题来激发学习动机。3、上课时背诵课前顺口溜或唱上一首激昂的歌曲，调整好学生上课情绪。有良好的精神状态，是听好课的基础。4、养成良好的听课习惯。让学生课前预习，把不懂的问题记下来；在课堂上带着问题听课，寻找答案。为了不分散注意力，将与上课无关的东西放在书包里。在听讲时思考哪些是重点，认为重点的就记下来，准备课后复习。同时，对一些没听懂的也要记下来，以便下课问老师或同学。二、作业习惯培育独立性是现代学习方式的核心特征。培育小学生仔细作业的习惯，不仅是教育培育学生优良道德品质的需要，也是帮助学生依靠自己的劳动猎取知识、掌握能力的关键措施，对小学生人格的形成和自主能力的形成有很重要的意义。然而，现在的学生在完成作业时常会出现怕做...