大气压强物理教案

大气压强物理教案大气压强物理教案 1 一、教学目标 〔一〕学问与技能 1．通过观看、试验，检验大气压的存在。能通过实例说出大气压在生产生活中的应用。 2．能简洁描述托里拆利试验，能说出标准大气压的数量级，能说出大气压随高度改变的规律。 3．能说出液体沸点跟气压的关系。 4．了解活塞式抽水机的工作过程和原理。 〔二〕过程与方法 1．通过试验和生活中的例子，证明大气压强的存在。 2．了解托里拆利试验的测量原理，把握大气压的测量方法。 〔三〕情感看法与价值观 1．通过试验观看和思索，培育认真细致、实事求是的科学看法。 2．通过了解大气压的应用，初步熟悉科学技术对人类生活的影响。 二、教学重难点 同学在前一章已学过固体压强和液体压强，对压强学问有所了解。但由于气体看不见、摸不着，气体的压强也简单被人们忽视。大气压强更为抽象，虽然我们生活在大气中，但却很难感学科网(.zxxk.com)--教育资源门户，供应试卷、教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载，还有大量而丰富的教学相关资讯！受大气的存在，因此通过试验和生活实例让同学体验到大气压的存在是本节课的一个重点。大气压强的存在很难感受到，同学对大气压的熟悉不深甚至不正确，在教学中应通过试验加深或订正同学的熟悉。用大气压解释生产、生活中的现象，对同学来说难度也比较大。老师在教学中可以联系同学身边的实际状况，有针对性地指导和训练，以强化同学运用学问的力量和法律规范表达的力量。大气压的测量是本节教学的难点，但不是重点。教学中，可以采纳播放托里拆利试验视频的方式，使同学形成直观的熟悉。学好本节学问，有利于加深对已学的固体、液体压强学问的理解，还能加强运用所学学问解决实际问题的力量。 重点：大气压的存在、用大气压解释生产、生活中的现象。 难点：大气压的测量。 三、教学策略 本课的基本教学思想是──通过大量的试验和生活实例使同学感受大气压的确存在；知道大气压以及大气压对生活的影响。通过本节课培育同学观看现象和分析问题的力量，熟悉试验在科学探究中的重要性。其基本教学思路是──由同学设计试验证明大气压的存在，调动同学的主动性，培育同学的动手力量，激发同学的求知欲，而后绽开教学。在教学中，通过对试验的观看及幻灯片的展现，由浅入深，层层递进，增添同学对大气压学问的了解。 四、教学资源预备 多媒体课件、一只空杯、吸盘两个、饮料瓶、水、大小试管等。 大气压强物理教案 2...